第261章學習小組

趙含章讀《周易》卻是在上了大學后讀的，趙和貞小姑娘雖然也讀過，但興趣不大。

    她讀《周易》并不是為了通俗的算命之類，而是那段時間太過迷茫，她想要從哲學上找到自己的歸處。

    而《周易》是“大道之源”，雖然拗口難懂，但她當時就是自虐一般的想要為難自己,所以愣是讀了下來，還背了下來，鉆研了很久很久。

    趙含章給趙程提完意見，一路跑回縣衙，和傅庭涵道：“我的《三字經》和《千字文》都成功吸引了程叔父的注意，有他在,后面推廣問題不大?！?br/>
    她哼哼道：“我就說這兩本書做啟蒙書好嘛,他們之前看都不看就直接否決了?！?br/>
    傅庭涵：“恭喜你?！?br/>
    見他清清冷冷的,趙含章就湊上去同情的道：“你的教案就只有你能教了，畢竟他們也不認識阿拉伯數字?！?br/>
    傅庭涵抬起眼眸，這才多了些表情，含笑道：“伱不也可以嗎？”只是小學的教案，很容易的。

    “呃，”趙含章撓了撓腦袋，“倒也不是不行?！?br/>
    于是下午趙含章就和傅庭涵一起去了學堂。

    被選出來的優秀學生依舊坐在教室里，非常榮幸的成為第一堂課的聽眾。

    這一次，趙含章坐在了趙程身邊，他還在翻看《千字文》。

    《三字經》很短，他已經通讀過一遍，上面用到的典故很多,但都通俗易懂，趙程只讀一遍便看懂。

    很簡單,但要想寫出來卻不容易，畢竟要從這么多書中將其歸納出來,還要寫得朗朗上口,又要兼顧常用字啟蒙的用途。

    而《三字經》配合《千字文》使用，基本上把他們這一生會用到的絕大多數字學完，還能學會不少知識。

    趙程一邊讀一邊感嘆，同時還在心里將他知道的名士翻了一遍又一遍，實在沒有一個人符合趙含章所說的兩個人啊。

    可見這世上天外有天，人外有人，這山野之中不知還躲著多少隱士高人，而在紅塵里的人不過略略讀了幾本書便已高傲不已。