“秦老師！聽說(shuō)你西班牙語(yǔ)很好，幫我看看這句話是什么意思？”

    徐召凌三十八九歲，長(zhǎng)相一般，工程系的副主任。

    秦雙雙不疑有他，接過(guò)他遞來(lái)的本子，上面就寫了一句話：“方法錯(cuò)誤。”

    她心中一凜，不著痕跡地問(wèn)：“徐副主任！你這句西班牙語(yǔ)是從哪兒抄來(lái)的？怎么就一句？瞧著很生硬啊！”

    徐召凌打了個(gè)哈哈：“就我們工程系的一件設(shè)備上抄下來(lái)的，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，后來(lái)問(wèn)了別人才知道是西班牙語(yǔ)，說(shuō)我們學(xué)校你對(duì)這語(yǔ)種熟悉。”

    秦雙雙眉頭微蹙，心想，你是不是搞錯(cuò)了，我們學(xué)校外語(yǔ)系會(huì)西班牙語(yǔ)的老師也不少，為什么偏偏找上我？

    不會(huì)有啥貓膩吧？再說(shuō)了，國(guó)外進(jìn)口的設(shè)備，一般不都是英語(yǔ)嗎？啥時(shí)候出現(xiàn)過(guò)西班牙語(yǔ)？

    這個(gè)徐召凌肯定沒(méi)說(shuō)實(shí)話，不是她要搞陰謀論，實(shí)在是高校老師很容易被人腐蝕，被人收買。

    抬眼看了看徐召凌，秦雙雙確定告訴他實(shí)話：“這句話的意思是方法錯(cuò)誤。”

    徐召凌笑了：“謝謝！我知道了。原來(lái)是這個(gè)意思，我先走了。”

    看著他離開的背影，秦雙雙愣怔了片刻，隨后進(jìn)了自己的辦公室。越想越覺(jué)得不對(duì)勁，拿出小靈通想打給沈晨鳴，跟他聊一聊，又怕耽誤了他辦正事。

    右手大拇指放在撥打的按鍵上好久才移開，還是晚上回家跟他說(shuō)吧。當(dāng)面說(shuō)，比較容易說(shuō)明白。

    第一天開學(xué)，會(huì)召開全校師生大會(huì)，秦雙雙準(zhǔn)備了一下，去了操場(chǎng)。

    沒(méi)想到又跟徐召凌遇見了：“秦老師！真巧，咱們又見面了。”