“還是季同志優(yōu)秀啊，不愧是季老師的女兒，巾幗不讓須眉”，旁邊的八中校長(zhǎng)適時(shí)捧了季明舒一句，又轉(zhuǎn)頭爹味十足地看著溫寧，

“溫同學(xué)，人在什么年齡階段就該做什么事，既然你辛苦努力才考上京大，還是把心思都花在學(xué)習(xí)上，大人的生意別跟著瞎摻和。”

一個(gè)二十歲不到的小孩，還想著跟他們這幫老江湖斗，怎么可能？

且不說(shuō)季明舒是季林的女兒，季林之前桃李滿(mǎn)天下，現(xiàn)在教育界的那幾把手，都跟季林有些交情，就說(shuō)他們這些中學(xué)校長(zhǎng)，哪個(gè)沒(méi)點(diǎn)人脈路子，溫寧把主意打到他們的地盤(pán)，還想做生意，想都不要想！

溫寧彎唇一笑，用手作扇風(fēng)狀：“誒，這是什么味兒啊？哦！原來(lái)是爹味，真倒霉，去哪兒都能碰到這種喜歡說(shuō)教給人當(dāng)?shù)娜恕！?br/>
說(shuō)完，溫寧一秒收起臉上的笑，轉(zhuǎn)頭就走。

王校長(zhǎng)愣了兩秒才后知后覺(jué)，溫寧把他給罵了。表情難堪地瞪著她的背影，甩了甩衣袖：“哼！什么素質(zhì)！”

季明舒安慰道：“王伯伯，別往心里去。她一鄉(xiāng)下丫頭，巴上陸家才飛上枝頭變鳳凰，正是得瑟的時(shí)候，你就讓她再得意兩天，今天之后，我保證她笑不出來(lái)了。”

王校長(zhǎng)舒坦地點(diǎn)點(diǎn)頭：“還是明舒你明事理。”

季明舒笑容得體，十分周到地說(shuō)：“王伯伯，馬司長(zhǎng)應(yīng)該快到了，我們?nèi)ビ幌掳伞！?br/>
溫寧這邊，也跟黃主任見(jiàn)上了面。

包廂里還有另一位她沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，看著挺有領(lǐng)導(dǎo)的派頭，黃主任給她介紹道：“這位是教育司的一把手，孫司長(zhǎng)。”

溫寧沒(méi)想到黃主任今天要給她引薦的是教育司的領(lǐng)導(dǎo)。

“孫司長(zhǎng)您好，我是溫寧。”溫寧禮貌微笑。

孫司長(zhǎng)和藹地看著她，指著旁邊的座位：“小溫同志，我知道你，今年的高考狀元，咱們坐下聊。”

溫寧在椅子上坐下。

孫司長(zhǎng)道：“小溫同志，我看了你寫(xiě)的參考書(shū)商業(yè)計(jì)劃，我很贊同你提到的幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是教育資源分配的不均衡，一個(gè)是教育的公平性。”

“這次也是我讓黃主任組的局，想促成你們的合作，正好借著今天的機(jī)會(huì)，咱們一塊兒坐下來(lái)聊聊關(guān)于參考書(shū)項(xiàng)目的事兒。”

溫寧想跟高考命題組的老師合作，成立專(zhuān)門(mén)的參考書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，然后把參考書(shū)推廣像全國(guó)各地。

但溫寧的出發(fā)點(diǎn)并不只是掙錢(qián)，她還想要利用這個(gè)機(jī)會(huì)幫助落后地區(qū)的學(xué)生，盡量彌補(bǔ)教育資源分布不均帶來(lái)的影響。

就比如一些貧困落后地區(qū)的學(xué)生，師資水平不高，除了課本沒(méi)有其他學(xué)習(xí)資料，這種情況下，想要考上大學(xué)改變命運(yùn)，簡(jiǎn)直比登天還難。

所以溫寧的計(jì)劃里，會(huì)撥出一部分利潤(rùn)，免費(fèi)給這些地區(qū)的學(xué)校送書(shū)，可能做不到人手一套參考書(shū)，但可以每個(gè)班有一套，老師也能利用這些參考資料去指導(dǎo)學(xué)生。

也正是她在商業(yè)計(jì)劃書(shū)里提到的這一點(diǎn)，改變了黃主任原本不打算參與參考書(shū)編寫(xiě)的看法。

而黃主任在季明舒那里，完全沒(méi)看到這些季明舒對(duì)推動(dòng)國(guó)家教育作出的努力，只看到了追名逐利。

聽(tīng)到孫司長(zhǎng)提到合作的事，溫寧心中一喜，知道這是有戲了。

端起桌上的茶喝了一口，正好把更多的想法跟孫司長(zhǎng)和黃主任聊一聊。

幾個(gè)人聊到一半，服務(wù)生進(jìn)來(lái)上菜。

“來(lái)，我們吃點(diǎn)東西，邊吃邊聊。”黃主任招呼道。

溫寧借著這個(gè)空檔，打算出去上個(gè)洗手間。

冤家路窄，剛走出包廂，溫寧又碰到了季明舒。

季明舒站在門(mén)口，往溫寧身后的包廂瞄了眼，當(dāng)即面色便是一凝。

什么？

黃主任居然在包廂里！

難不成是打算拒絕她，跟溫寧合作？

不過(guò)就算兩邊合作了又如何，她可是背靠教育司的人，到時(shí)候馬司長(zhǎng)一個(gè)決策，就能讓全市甚至全國(guó)的學(xué)生都買(mǎi)《名師秘籍》，她掙得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，而溫寧的《狀元秘籍》不過(guò)只能在首都范圍賣(mài)賣(mài)，銷(xiāo)售體量跟她沒(méi)法比！