對于林念提出來的懇求，祁教授沒啥不答應(yīng)的。

    相反，這個時候還有人這么重視學問，對祁教授來說是精神上的巨大支持。

    祁教授沒有因為大勇的腦子有問題就不認真對待，她看完大勇做完的練習題，就拿了一個本兒給他除了十道題。

    大勇坐下來乖乖做題，速度很快，做題的時候他非常專注，旁邊的人不管怎么說話都不會影響到他。

    等他把題做完，祁教授迅速批改，然后又給他出了十道題。

    大勇再度坐下來做題，祁教授對其他人壓低聲音道：“我給大勇出了十道題，涵蓋高中階段到大一階段的題。

    他全做對了，并且速度不慢，我又給他出了十道題把大學范圍都涵蓋完了的題?！?br/>
    老戴同志：“林大勇同志這么厲害的嗎？他好像連高中都沒有讀！”

    林念：“阿奶說，我二叔是故意考不上高中，因為家里太窮，就只供得起一個人念書。”

    老戴和彭教授紛紛嘆氣，那些年正是困難時期，好多老百姓都填不飽肚子，要供養(yǎng)一個人念書不止是交學費供伙食的問題，有人去讀書了，家里勢必就要缺一個勞力，那能掙到的口糧就少了。

    林念又道：“我想著，江大夫在幫二叔扎針，他的情況比以前好多了，如果他能多用用腦子，是不是能恢復(fù)得更快一些?！?br/>
    “所以就帶他來找祁教授了！”

    這一次，大勇做的速度就要慢一些，最后兩道題更是卡住了。

    祁教授稍微給他講了一下，他就面露笑容地刷刷刷地做了出來。

    依舊是全對，當然，如果最后兩個題不算的話，也對了八道題。

    祁教授像是發(fā)現(xiàn)了寶藏：“林大勇同志在數(shù)學上很有天賦，我再給他出幾道物理題。”

    林念忙攔住了：“祁教授，不著急，我?guī)叶鍋?，就是想問問您，您能不能當我二叔的老師？?br/>
    “您教我也是教，能不能捎帶著我二叔？”