其實不能說哪種教育是錯誤的。

    事實證明，華國這種教育模式，成功拓荒，改變了之前文盲遍地的困境。

    以至于文盲都成了一個很落伍的詞語。

    趙原根本不管唐金如何想，堅定不移地執行自己的計劃。

    越是重點培養的對象，越是往死里操練。

    ……

    吳澤碩士研究生畢業后，加入神經外科已經有五年。

    他的學校不錯，可惜是學歷在神經外科不算優勢。

    畢業的時候，他有兩個選擇，其一是回到縣城，任選科室。

    其二是留在天華，以合同工的身份。

    當時他覺得以自己的能力，盡管暫時只是合同工，但不出幾年，肯定能轉為院編。

    不過，現實狠狠地扇了他一記耳光。

    他一直是合同工，盡管他私下拼命練習，在手術室做的一些操作，得到前輩的贊許，但他依然是神經外科最底層的那群人。

    久而久之，吳澤意識到自己想要改變身份，難度實在太大了。

    如今能支撐他的是，神經外科煥然一新，不僅設備與國際接軌，科室主任也換成了年輕有為的趙原，還從國外聘請了唐金。

    吳澤宛如海綿一般汲取營養。

    吳澤今天有一個擔任二助的機會。

    主刀醫生是趙原。