“我爸爸說，做生意最重要的是誠信和眼光。”蘇睛認真地說，“要有敏銳的市場洞察力，才能抓住商機?！?br/>
    沈知意連連點頭，這些話和姑姑書里寫的不謀而合。她興奮地從書包里拿出筆記本，上面記滿了她閱讀商業書籍時的心得和疑問，和蘇睛一起討論起來。

    “你看，我這里寫著關于市場調研的問題。”沈知意指著筆記本上的內容，“姑姑說市場調研是了解消費者需求的關鍵，但具體要怎么做呢？”

    蘇睛托著下巴思考了一會兒：“我爸爸有時候會讓員工去市場上收集信息，看看現在流行什么款式的布料，消費者喜歡什么顏色、圖案。我們也可以做類似的調查呀，比如在學校里問問同學們喜歡什么樣的文具、玩具?！?br/>
    沈知意眼睛一亮：“這個主意太棒了！我們可以做一個小調查，然后分析結果，就像真正的商業調研一樣！”

    兩人一拍即合，決定利用課余時間制作調查問卷。她們找來彩色卡紙，用彩筆在上面精心設計問題?！澳阕钕矚g的文具是什么？”“你平時喜歡玩什么玩具？”“你希望學校周邊新開一家什么樣的店鋪？”每一個問題都經過仔細思考，力求能準確收集到有用的信息。

    放學鈴聲響起，沈知意和蘇睛抱著一疊調查問卷，在校園里分發。她們來到一年級、二年級的教室，耐心地向學弟學妹們解釋問卷的填寫方法。沈舒看到姐姐，興奮地跑過來：“阿姐，你們在做什么呀？”

    沈知意笑著摸了摸她的頭：“我們在做市場調研呢，舒寶也要認真填寫哦?！?br/>
    沈舒接過問卷，煞有介事地坐在座位上，一筆一劃地填寫起來。沈寧則在一旁好奇地張望，時不時提出一些建議：“我覺得應該加上‘最喜歡的零食’這個問題！”

    收集完問卷，天已經快黑了。沈知意和蘇睛坐在教室的課桌前，開始整理分析數據。她們把問卷按照不同的類別分類，用彩色鉛筆在紙上畫出柱狀圖、餅狀圖，直觀地展示調查結果。

    “你看，大部分同學都喜歡卡通圖案的文具。”蘇睛指著圖表說，“如果開一家文具店，主打卡通文具，肯定會很受歡迎?！?br/>
    沈知意點頭表示贊同：“還有，很多同學希望學校周邊能開一家冰淇淋店。我們可以把這些結果寫成報告，說不定以后真的能派上用場呢！”

    兩人忙得熱火朝天，完全忘記了時間。直到沈知意的司機來學校找她，她們才驚覺已經很晚了。

    “今天真的好開心！”蘇睛收拾好東西，笑著對沈知意說，“和你一起做調研特別有意思，我好久都沒這么投入地做一件事了?！?br/>
    沈知意也露出燦爛的笑容：“我也是！以后我們可以一起學習商業知識，做更多有趣的調研?！?br/>
    在回家的車上，沈知意望著窗外的夜景，心情格外愉悅。今天不僅認識了志同道合的好朋友蘇睛，還完成了一次小小的商業實踐。她知道，這只是一個開始，未來還有更多的知識等待她去探索，更多的精彩等待她去書寫。

    而此時，在城市的另一頭，蘇睛坐在自家寬敞的客廳里，向父母分享著今天在學校的經歷?！鞍职?，我今天認識了一個特別厲害的同學，我們一起做了市場調研?！彼d奮地說道，“我覺得商業真的好有趣，我以后也想和你一樣，把生意做得越來越好?！?br/>