1995年6月23日，一場突如其來的暴雨沖刷著京城的街道。沈知意站在星寧工作室的落地窗前，看著雨幕中往來的車輛，手機(jī)突然震動起來。是來自湘城災(zāi)區(qū)的短信，配圖里，曾經(jīng)在臨時(shí)帳篷里讀書的小女孩，如今穿著學(xué)士服站在大學(xué)校門前，手中的錄取通知書寫著“清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系”。

    六年前的洪災(zāi)仿佛還在眼前。那時(shí)的星寧工作室剛起步，沈知意帶著團(tuán)隊(duì)深入災(zāi)區(qū)，用簡易的計(jì)算機(jī)設(shè)備搭建臨時(shí)課堂，為受災(zāi)學(xué)生輔導(dǎo)功課；用商業(yè)策劃的利潤資助孩子們重返校園。而此刻，這些曾經(jīng)蜷縮在廢墟中的身影，正以驚人的速度成長。

    “知意姐，湘城的周明遠(yuǎn)來了！”陳昊的聲音從身后傳來。沈知意轉(zhuǎn)身，看見那個(gè)曾經(jīng)瘦骨嶙峋的少年，如今穿著筆挺的西裝，眼中閃爍著自信的光芒。“我創(chuàng)立了一家環(huán)保科技公司，”他將商業(yè)計(jì)劃書放在桌上，“專門處理工業(yè)廢水。這是我們的財(cái)務(wù)報(bào)表——”他頓了頓，手指微微發(fā)抖，“存款已經(jīng)達(dá)到358.6萬。”

    沈知意翻開報(bào)告，里面詳細(xì)記錄著公司如何將星寧的技術(shù)孵化模式與環(huán)保理念結(jié)合。更讓她動容的是附錄里的助學(xué)名單——周明遠(yuǎn)用盈利資助了二十個(gè)災(zāi)區(qū)孩子上大學(xué)。“當(dāng)年你教會我，知識可以改變命運(yùn)，”他的聲音有些哽咽，“現(xiàn)在我想讓更多人相信這句話。”

    與此同時(shí)，杭城的沈?qū)幷谔幚砜鐕献靼福娔X屏幕右下角突然彈出彈窗。是她資助的貴州山區(qū)女孩發(fā)來的消息：“姐姐，我考上了浙江大學(xué)！暑假想加入星寧實(shí)習(xí)！”17歲的沈?qū)幷卵坨R擦拭，窗外的錢塘江潮水翻涌，正如她此刻難以平靜的心。她立刻回復(fù)：“歡迎回家，我們一起創(chuàng)造更多可能。”

    在深圳，馬化騰的辦公室里，一位年輕人正在演示最新研發(fā)的公益平臺。“這個(gè)系統(tǒng)可以整合全國的助學(xué)資源，”他興奮地介紹，“靈感來自星寧當(dāng)年的災(zāi)區(qū)幫扶計(jì)劃。”馬化騰望著屏幕上跳動的數(shù)據(jù)，想起沈知意常說的話：“商業(yè)的終極價(jià)值，在于回饋社會。”

    暴雨漸歇時(shí)，沈知意收到了災(zāi)區(qū)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的集體來信。信紙上密密麻麻簽滿了名字，既有成為教師、醫(yī)生的畢業(yè)生，也有像周明遠(yuǎn)一樣投身創(chuàng)業(yè)的年輕人。他們在信中寫道：“是您教會我們，被光照亮的人，也可以成為光。如今，我們成立了‘星火基金會’，要將這份善意傳遞下去。”

    當(dāng)晚，沈知意召集星寧核心團(tuán)隊(duì)開會。會議室的白板上，她用紅筆寫下“社會責(zé)任”四個(gè)大字。“六年前的救災(zāi)，是我們商業(yè)理想的起點(diǎn)，”她的目光掃過蘇睛、陳昊等人，“現(xiàn)在，我們要搭建更大的平臺。”會議結(jié)束時(shí)，一份新的公益計(jì)劃誕生——星寧將每年拿出5%的利潤，用于扶持災(zāi)區(qū)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)開放技術(shù)和管理資源。

    深夜，沈知意打開家族群。沈舒發(fā)來照片，她正在貴州山區(qū)教孩子們編程，身后的黑板上畫著卡通版的星寧logo；沈?qū)幏窒砹伺c災(zāi)區(qū)大學(xué)生的視頻會議截圖，屏幕上的創(chuàng)業(yè)方案充滿奇思妙想。而遠(yuǎn)在湘城的周明遠(yuǎn)，已經(jīng)帶著團(tuán)隊(duì)開始研發(fā)新一代凈水設(shè)備。

    1995年的這個(gè)夏夜，曾經(jīng)在災(zāi)難中種下的善意種子，經(jīng)過六年的澆灌，終于長成參天大樹。它們的根系深深扎進(jìn)土地，枝葉卻向著天空舒展，將溫暖與希望灑向更多人。沈知意望著窗外初升的月亮，突然意識到，星寧工作室的意義，早已超越了商業(yè)成功本身——當(dāng)被幫助過的人開始幫助他人，當(dāng)善意形成生生不息的循環(huán)，這或許就是最動人的時(shí)代答卷。