“安迪已經(jīng)可以無(wú)杖施法了嗎？”

    小巫師們震驚的看著安迪，就好像再看鄧布利多的繼承人。

    明明大家都是同齡的小巫師，然而有些人已經(jīng)掌握了無(wú)杖施法的技巧，而有些人…卻仿佛是個(gè)啞炮！

    這差距究竟多大？

    弗利維教授一臉無(wú)語(yǔ)。

    這算漂浮咒嗎？也許算！

    這算無(wú)杖施法嗎？當(dāng)然不算！

    漂浮咒的作用就是讓物體飄到空中，從這一點(diǎn)上來(lái)看，安迪這種情況勉強(qiáng)可以算是漂浮咒。

    但無(wú)杖施法，是一種很高明的施法技巧。

    哪怕效果一樣，但‘施法’與‘對(duì)魔力的直接應(yīng)用’，也是截然不同的兩回事。

    安迪這種做法只能算是一種對(duì)魔力的運(yùn)用，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，甚至連‘施法’都談不上，就更不用說(shuō)是‘無(wú)杖施法’了。

    “拉文克勞加兩分。”

    弗利維教授很開(kāi)心，每堂課保底的四分到手了——這是施法成功的加分。

    如果他在課堂上多提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，赫敏還能給拉文克勞加上更多的分?jǐn)?shù)。

    學(xué)院杯正在向他招手！

    開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，目前的學(xué)院分排名是：拉文克勞第一，斯萊特林第二，格蘭芬多倒數(shù)第一，并且還創(chuàng)造了一個(gè)扣分的歷史紀(jì)錄。

    弗利維教授暗自握拳打氣，只要保持住現(xiàn)在的氣勢(shì)，今年的學(xué)院杯一定屬于拉文克勞。

    成功施法后，自然就到了提問(wèn)環(huán)節(jié)。