安迪聯(lián)系格林德沃的目的很單純，就是為了和他討論魔法。

    可結(jié)果……他卻給格林德沃帶去了希望。

    鄧布利多很頭疼。

    作為校長，作為教授，他無法阻止安迪對于魔法的追求。

    教授不讓學(xué)生學(xué)習(xí)？

    這不是搞笑嗎？

    可隨著安迪在魔法上的不斷突破，他一定會給這個世界帶來一些未知的變化。

    鄧布利多無法判斷這個變化是好是壞。

    平心而論，要搞事的人如果是安迪，鄧布利多或許會保持警惕，但卻未必會阻止安迪。

    因?yàn)榘驳虾透窳值挛帧⒎啬н@些人不一樣。

    在鄧布利多看來，安迪是個很理智的人。

    他會理解別人，也能站在別人的立場上思考問題，更不會將自己的想法強(qiáng)行施加給別人。

    可偏偏……

    該搞事的人不搞事，不該搞事的人卻天天搞事。

    沒一個省心的！