“那吳林生先生是什么專精呢？”

    “教不教，不教我走人了！”吳林生有些慌張，他還真沒思考過自己是什么專精，雖然記憶里安東尼奧地水火風(fēng)奧五系精通，但是直接說出來太駭人，而且吳林生除了閃電還啥也不會(huì)。要么說出來丟人，要么說不出來還是丟人。

    “別那么激動(dòng)嘛，哎呀又沒說不教了。”卡琳一把把吳林生拉了過來，“來來來，你的學(xué)生是什么專精？還有這里填什么？”

    “水系專精，能教嗎？這里填個(gè)r。”

    “能教能教，我出師之前也以為自己是水系專精來著。然后呢，這里？”

    在同意幫忙做完填字游戲之后，吳林生領(lǐng)著卡琳再一次回到了家里。這時(shí)候艾希娜爾已經(jīng)起了，正在對(duì)著水槽練習(xí)。

    當(dāng)然是外面的水槽，地下室涉及造紙機(jī)密，吳林生可不會(huì)把卡琳放進(jìn)去。

    艾希娜爾正在練習(xí)水的塑形。先前吳林生啟發(fā)艾希娜爾凝聚出新月形狀的水，艾希娜爾以此為方向，不斷用水制造盡可能復(fù)雜的圖形，并且維持足夠長的時(shí)間。

    現(xiàn)在水槽上有一匹駿馬，前蹄抬起，似乎正在嘶鳴，栩栩如生。

    “小姑娘天賦不錯(cuò)嘛。”卡琳接過水流的控制權(quán)，馬匹開始運(yùn)動(dòng)起來，奔騰著返回了水槽。

    “老師，還有卡琳小姐！”

    “你們認(rèn)識(shí)？”吳林生望著一臉熟絡(luò)的卡琳。

    “他的父親來委托的時(shí)候有過一面之緣，前天晚上我就感覺那股氣息有些熟悉了，沒想到居然是曼德爾先生的小孩。”

    “那再好不過，艾希娜爾，專精方面卡琳是一個(gè)比我優(yōu)秀得多的老師，你有關(guān)考評(píng)的事情就跟她學(xué)習(xí)，可以嗎？”

    艾希娜爾自然不會(huì)拒絕，吳林生也很干脆地在一邊偷師。卡琳是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，循循善誘，誨人不倦，艾希娜爾也是一個(gè)很聰明的學(xué)生，觸類旁通只是基本功，也很機(jī)智的沒有問吳林生為什么兩人的教學(xué)方式不同之類的問題。

    教了一個(gè)上午，艾希娜爾學(xué)了不少，吳林生也學(xué)了很多。最后還是毫不意外地又留了卡琳一餐飯。

    “吳林生呀，其實(shí)艾希娜爾現(xiàn)在的水平去參加考評(píng)已經(jīng)完全沒問題了。”卡琳比起朱爾那種克制舔盤的吃法還是文雅了許多，就是刀叉和炸雞塊在一起顯得那么違和。

    “說起來我還不知道具體考核程序是什么，你趁現(xiàn)在講講唄？”吳林生經(jīng)過天朝菜的滋養(yǎng)，精神狀態(tài)一天比一天好。