止水的表現(xiàn)震驚了在場(chǎng)的宇智波。

    聽(tīng)其他人說(shuō)止水學(xué)習(xí)忍術(shù)很快是個(gè)天才和親眼看見(jiàn)七周歲沒(méi)到止水打敗了一個(gè)中忍這兩個(gè)給人帶來(lái)的沖擊力不是一個(gè)等級(jí)。

    在宇智波可不是隨便是什么人都能被稱之為天才，因?yàn)樗麄儍?yōu)秀忍者太多了，因此外界都產(chǎn)生了至少是宇智波就沒(méi)有成績(jī)差的這個(gè)印象，所以平庸的帶土?xí)环Q為宇智波吊車(chē)尾。

    止水所表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力讓在場(chǎng)所有宇智波都認(rèn)為止水是天才中的天才。

    “止水，你的實(shí)力都那么強(qiáng)了怎么還不畢業(yè)，學(xué)校里的那些老師已經(jīng)教不了對(duì)你有用的知識(shí)了。”宇智波千裕問(wèn)出了這個(gè)他無(wú)比疑惑的問(wèn)題。

    但凡止水是一個(gè)下忍他都會(huì)因?yàn)閹恋膽?zhàn)斗而警惕一些。

    其他宇智波聽(tīng)到宇智波千裕的話也紛紛好奇看向止水，他們也好奇有著這樣實(shí)力的止水什么還留在忍者學(xué)校學(xué)習(xí)。

    “早點(diǎn)畢業(yè)的話可以更自由的支配自己的時(shí)間，還可以加入警務(wù)部為家族做貢獻(xiàn)。”宇智波千裕說(shuō)著畢業(yè)成為忍者的好處。

    他真的覺(jué)得止水現(xiàn)在的實(shí)力在忍者學(xué)校就是浪費(fèi)時(shí)間。

    “我倒是覺(jué)得學(xué)校中還有一些我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，畢竟我才上一年，戰(zhàn)斗也不是忍者的全部。”止水想了想回答說(shuō)道。

    他之前也有一年級(jí)直接畢業(yè)的打算，問(wèn)了沐月的意見(jiàn)之后就改變了想法。

    “那些理論知識(shí)有什么好學(xué)的，實(shí)力才是最重要的，如果能有忍者之神千手柱間那樣的力量，就算什么知識(shí)也沒(méi)掌握也一樣能成為火影。”宇智波千裕一臉痛心疾首勸道。

    他實(shí)在是不忍心止水這樣的天才誤入歧途，不抓緊時(shí)間強(qiáng)大實(shí)力去忍者學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間學(xué)那些知識(shí)。

    “千裕說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，止水你不要太在意那些理論課知識(shí)，學(xué)了也派不上用場(chǎng)，強(qiáng)大忍術(shù)和體術(shù)才是正道。”宇智波義顯一臉認(rèn)同說(shuō)道。

    宇智波義顯上學(xué)的從來(lái)不在意那些所謂的理論課，只有上課才會(huì)聽(tīng)，在課外絕不將時(shí)間浪費(fèi)到那些理論知識(shí)上。

    他覺(jué)得那些課程都沒(méi)有意義，知道歷史又能怎么樣，又沒(méi)辦法改變，學(xué)會(huì)那些難懂的數(shù)學(xué)也不能讓他的忍術(shù)變得更厲害。

    “因?yàn)槲矣X(jué)得只增加實(shí)力救不了宇智波。”止水很想把這句話說(shuō)出來(lái)，然后讓大家一起多學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)智慧。

    但止水知道這樣不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗F(xiàn)在只是一個(gè)宇智波天才，而不是宇智波強(qiáng)者，說(shuō)出這樣的話并不會(huì)得到其他人的認(rèn)可，只會(huì)被覺(jué)得奇怪。