容易終于在該讀二年級(jí)的時(shí)候完成了自已的目標(biāo)，她跳級(jí)讀了三年級(jí)，并且成功跟顧歸帆當(dāng)上了同學(xué)。

這里面并沒(méi)有雙方家長(zhǎng)的任何操作，單純就是隨機(jī)分配而已。

小時(shí)候的容易選擇用一個(gè)剛學(xué)到的新詞匯來(lái)形容這一結(jié)果，她稱(chēng)之為緣分，可直到那點(diǎn)說(shuō)不清道不明的心思在中學(xué)時(shí)代破土而出，她才明白原來(lái)緣分不只包括良緣，孽緣也在其中。

跳級(jí)一直以來(lái)都被公認(rèn)為是聰明孩子的特權(quán)，但在小學(xué)階段，聰明并不意味著一切，尤其是在低年級(jí)。

哪怕是孩子們的老師，也一樣不會(huì)因此格外待見(jiàn)他們，反而會(huì)在心里默默地打個(gè)問(wèn)號(hào)。

小學(xué)階段的學(xué)生與其說(shuō)是在學(xué)習(xí)知識(shí)，不如說(shuō)是在建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相比于以玩為主的幼兒園階段，他們會(huì)體會(huì)到更多以后會(huì)面臨的難題的削弱版，其中就包括如何交到朋友。

容易是個(gè)獨(dú)自一人也能高高興興去上學(xué)的孩子，就連要跟讀一年級(jí)時(shí)關(guān)系最好的同桌分開(kāi)，也照樣是哭過(guò)一場(chǎng)就不難過(guò)了。

反正大家還在同一所小學(xué)念書(shū)，以后想見(jiàn)面，只要課間的時(shí)候下層樓就是。

于是她直到升入夢(mèng)寐以求的三年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟夢(mèng)想之間實(shí)在是有著難以逾越的鴻溝，新同桌有自已的朋友，并不喜歡跟她一起玩，而她身為插班進(jìn)來(lái)的學(xué)生，連一個(gè)熟人都沒(méi)有。

平時(shí)也就算了，大家的位置是固定的，就算其他人不愛(ài)跟她玩，也不能孤立她，但到了體育課或者手工課上，情況就不一樣了。

大家三三兩兩做游戲的時(shí)候，都不會(huì)主動(dòng)叫容易，她幾乎沒(méi)有體會(huì)過(guò)他人的惡意，起初還能毛遂自薦，主動(dòng)加入進(jìn)去，但在被接連冷落數(shù)次之后，一種陌生的負(fù)面情緒從她心底蔓延開(kāi)來(lái)。

容易想起了在幼兒園節(jié)目匯演上孤獨(dú)的演大灰狼的顧歸帆，在又一次被孤立的體育課上選擇離開(kāi)塑膠操場(chǎng)的中間的足球場(chǎng)，往邊緣處種滿了植物的花草深處走去。

其實(shí)那只是一片小小的花圃，但在尚未發(fā)育的小孩子的眼里，已經(jīng)是值得探索的森林了，尤其最深處的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)到了比他們肩膀更高的地方。

容易喜歡花草、小動(dòng)物，以及一切會(huì)讓她感到鮮活生命力的東西，她追著一只粉白的蝴蝶一鼓作氣的跑出去老遠(yuǎn)，直到來(lái)到花圃中心小小的噴泉旁邊才停下。

噴泉在不年不節(jié)的日子里是不會(huì)被發(fā)動(dòng)的，看起來(lái)就只是一池子平靜的死水，并且連人工湖都比不過(guò)，因?yàn)槔锩婕葲](méi)有種漂亮的荷花，也沒(méi)有游來(lái)游去的錦鯉。

可今天的花園顯然不太一樣，因?yàn)榕赃呑鴤€(gè)顧歸帆，他跟容易一樣，是在二年級(jí)時(shí)忽然加入到這個(gè)班級(jí)里的插班生，那時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)混熟，各自擁有了小團(tuán)體，沒(méi)有人會(huì)需要他。

容易一直是對(duì)他很有興趣，成功跳級(jí)后沒(méi)少主動(dòng)跟他搭話，可他的反應(yīng)總是很平靜，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)叫慢半拍，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)叫遲鈍。

如此努力的拿著熱臉貼了好一陣?yán)淦ü芍螅仓宦?tīng)他說(shuō)了些完全無(wú)關(guān)緊要的事。

比如他跟她一樣有司機(jī)接送上下學(xué)，并且不跟她一路，又比如他上學(xué)期沒(méi)有考雙百，因?yàn)檎Z(yǔ)文作文寫(xiě)得讓人無(wú)法理解……

容易聽(tīng)完這些，雖然承認(rèn)他的神秘，卻也沒(méi)法繼續(xù)鍥而不舍的打聽(tīng)，直到這一次又遇到他，并且是她先打擾了他。

顧歸帆看了突然出現(xiàn)的容易一眼，并沒(méi)有任何多余的反應(yīng)，就只是輕輕的點(diǎn)了下頭。

得虧容易被容宴西和安檀帶著，沒(méi)少去各類(lèi)社交場(chǎng)合上亮相，這才能明白他是在打招呼，而不是脖子癢癢。

容易做事大開(kāi)大合，時(shí)常被說(shuō)不像個(gè)女孩子，可她渾然不覺(jué)，還是喜歡我行我素，該做什么就做什么，見(jiàn)他反應(yīng)這樣淡，也還是開(kāi)朗的問(wèn)：“你是在這里看書(shū)么？”

顧歸帆身邊放著書(shū)包，手里還捧著一本封面樸素，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是沒(méi)有吸引力的書(shū)。

容易好奇的不得了：“今天是體育課，你是怎么把書(shū)帶到操場(chǎng)上的？”

大家上體育課的時(shí)候都會(huì)換運(yùn)動(dòng)服，然后帶著可能會(huì)用到的運(yùn)動(dòng)器材來(lái)操場(chǎng)，自由活動(dòng)時(shí)間固然是真得自由，可她還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到有人把書(shū)包帶過(guò)來(lái)。

顧歸帆心平氣和的回答：“我趁課間拿過(guò)來(lái)的。”

容易眼睛一亮，是第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這樣的辦法，她實(shí)話實(shí)說(shuō)：“你真聰明！”

顧歸帆把書(shū)往上挪到剛好遮住臉孔的地步，什么都沒(méi)說(shuō)。

如果換成是旁人在這里，非被他活活冷淡走不可，但容易不是一般人，她被家里人深切的愛(ài)著，從小就培養(yǎng)出了一身的自信，偶爾的拒絕根本就難不住她。

容易越挫越勇的打量他。

短暫的沉默之后，顧歸帆把臉從書(shū)本后面探出來(lái)了，不知道是不是天氣太熱的緣故，他臉頰紅撲撲的，看起來(lái)倒是跟容易有點(diǎn)相似。

他見(jiàn)容易沒(méi)有離開(kāi)，而是站在不遠(yuǎn)處看自已，猶猶豫豫的問(wèn)：“你也想看書(shū)么？”

說(shuō)著，他把書(shū)給攤平了，容易這才發(fā)現(xiàn)他膝蓋上還放著一本厚厚的新華字典，竟然是在一邊查字典一邊看書(shū)。

“難怪你語(yǔ)文作文會(huì)扣分，原來(lái)是字還沒(méi)認(rèn)全。”她絕對(duì)沒(méi)有嘲笑他的意思，但最大的傷害總是由最真誠(chéng)的人打出。

顧歸帆害臊似的低了下頭，誠(chéng)懇道：“我確實(shí)是認(rèn)字晚了些。”

這孩子打小就誠(chéng)實(shí)。

容易想起他沒(méi)有媽媽的事，認(rèn)為肯定是顧叔叔工作太忙，所以顧不上像容宴西教自已一樣，也認(rèn)認(rèn)真真的教他認(rèn)字，豪氣干云的走過(guò)去說(shuō)：“你要是有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)我好了。”

顧歸帆當(dāng)著指了幾個(gè)書(shū)上被他標(biāo)出來(lái)，但卻還沒(méi)來(lái)得及查字典的字問(wèn)她。

容易昂首挺胸的坐下，然后在看清楚這幾個(gè)字的模樣后，瞬間就變成了泄氣的脾氣，因?yàn)樗膊徽J(rèn)識(shí)。