這個(gè)例子簡單生動(dòng)，讓段艾晴也感受到了無窮的怒火：“小籠包怎么可以煮！就算速凍的也不行！”

兩人就此達(dá)成共識(shí)。

段艾晴拎著鍋具包裝盒，陸知節(jié)牽著寶寶的小手，兩人分工明確的走了一段，原本都已經(jīng)走到商場門口了，但她靈機(jī)一動(dòng)，忽然說：“不如我們就在外面把午飯吃了吧。”

人都出門來了，再點(diǎn)外賣多浪費(fèi)啊！

陸知節(jié)想了想：“那我們吃麻辣燙？不過……寶寶可以吃嗎？”

這么小的孩子當(dāng)然是不能吃辣。

段艾晴果斷選擇了小籠包。

本來不想吃的，但經(jīng)陸知節(jié)這么一提，她還真有點(diǎn)饞了，而且小籠包這種食物老少咸宜，完全不必?fù)?dān)心會(huì)發(fā)生他們兩個(gè)大人吃著，寶寶在旁邊看著的情況。

如果沒有遇到老同學(xué)的話，這頓飯本該吃得輕松無比。

段艾晴經(jīng)過安檀的熏陶，已經(jīng)嫻熟的掌握了給寶寶喂飯的技巧，只要是大人先吃的東西，就算是中藥，這孩子都會(huì)好奇的想嘗一口。

所以段艾晴只是“啊”的吃了一個(gè)，寶寶就躍躍欲試的也想吃了。

陸知節(jié)想幫這個(gè)忙而不得，順手就抽出紙巾，給寶寶疊了個(gè)可以墊在下巴底下的小圍兜，免得她弄臟衣服。

段艾晴記得他讀書時(shí)連書皮都不會(huì)包，好奇道：“你這是在國外學(xué)了多少東西？”

“唯手熟爾。”陸知節(jié)不失驕傲的說，“這是我在酒店兼職時(shí)學(xué)會(huì)的，不僅會(huì)疊圍兜，小動(dòng)物也沒問題。”

說著，他當(dāng)真露了一手，拿紙巾疊了個(gè)可以立在桌子上的小兔子。

旁邊桌的小朋友的目光瞬間都被吸引過來了。

其中一個(gè)小男孩眼巴巴的看著小兔子，是個(gè)想摸一摸但不好意思開口的模樣，陸知節(jié)注意到，心靈手巧的又另疊了個(gè)新的給他。