“文老師，那我們要寫什么呀？”

    冷不防地要給未來(lái)的自己寫信，很多同學(xué)都有些迷糊，一時(shí)半會(huì)兒都不知道寫什么。

    “寫什么都可以呀！”

    文素素笑了笑，打了個(gè)比方：“比如你可以問(wèn)問(wèn)三年后的自己，還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎？已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多少呢？你如今最自豪的事，三年后還為此感到自豪嗎？跟誰(shuí)還是最好的朋友嗎？生活變得更幸福了嗎？每天都很快樂(lè)嗎？”

    “哪怕不寫這些，你想寫任何想對(duì)三年后的自己說(shuō)的話都可以，把未來(lái)的你當(dāng)做是朋友，比如跟他聊聊你目前的生活，家里的事、學(xué)校的事、生活的事，平日里你從不敢對(duì)別人說(shuō)起的煩惱和秘密，你都可以寫到信里，寄給三年后的自己！”

    “或許等三年后，你們?cè)俅问盏酱蜷_這封信事，心情會(huì)格外不同噢？”

    文素素這么一說(shuō)，班上同學(xué)的思維便一下子打開了。

    最關(guān)鍵是，可以暢所欲言地對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)那些，從不敢跟別人說(shuō)起的話！

    尤其是像柳知意這樣，喜歡把事兒藏在心里的同學(xué)，聽聞還有這樣的方式來(lái)表達(dá)情感，眼睛都亮了起來(lái)。

    “文老師，那有字?jǐn)?shù)要求嗎？”

    “沒(méi)有哦，又不是作文，也不是作業(yè)，我不會(huì)拆開看你們的信，你們寫完之后把信封好，等三年后，由你們自己打開?！?br/>
    “那什么時(shí)候交呢？”

    “明天早上，今晚大家回去之后，好好琢磨一下要寫什么?！?br/>
    文素素說(shuō)完，底下同學(xué)就七嘴八舌地討論了起來(lái)。

    前桌的葉曉麗和王巧云也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，捏著手里的信封，好奇地問(wèn)方為：

    “班長(zhǎng)，你要寫什么?。俊?br/>
    “我不知道啊，你們想寫什么？”

    “我們就是不知道才問(wèn)你呀。”