他意識(shí)到，這是一個(gè)值得借鑒的育兒觀念。

    在和他們的交談間隙，他轉(zhuǎn)目望向正在認(rèn)真的合作搭建的小若與志飛，心中充滿(mǎn)了對(duì)于生活方向的清晰理解。

    幾天后，林贏不僅保持著帶小若與志飛一起玩耍的習(xí)慣，也開(kāi)始注意與周?chē)従痈嗟幕?dòng)。

    在他心里，鄰里的緊密關(guān)系是健康生活的一部分。

    而這一切，也因?yàn)橄到y(tǒng)任務(wù)的推動(dòng)而得以深化。

    在幫助小若結(jié)識(shí)伙伴的過(guò)程中，林贏對(duì)女兒的教育有了新的啟發(fā)。

    他逐漸領(lǐng)悟到，財(cái)富固然重要，但更重要的是如何運(yùn)用這些資源，去構(gòu)建一個(gè)溫馨且充滿(mǎn)愛(ài)的生活環(huán)境。

    就這樣，林贏努力履行著神豪系統(tǒng)交給他的每一個(gè)任務(wù)。

    而這一次，幫助小若提升社交能力的任務(wù)無(wú)疑讓他更加意識(shí)到，教育并不是僅僅給予物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而是要通過(guò)體驗(yàn)豐富的生活來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

    走在歸家的路上，林贏牽著小若的小手，心頭涌動(dòng)著對(duì)未來(lái)的憧憬。

    他暗自發(fā)誓，未來(lái)的每一個(gè)晨起，夜歸，都將為了小若的燦爛成長(zhǎng)。

    而在這過(guò)程中，他也懂得了與人分享的樂(lè)趣，與沈璐、與志飛一家、以及周?chē)腥私⑵鸬那楦屑~帶，終會(huì)在生活中不斷深化，并成為他和小若生命中不可或缺的部分。

    “爸爸，我喜歡跟陳志飛玩！”

    小若仰起頭，臉上洋溢著純真的笑容。

    “那我們以后經(jīng)常去找志飛玩，好不好？”

    林贏微笑著答應(yīng)。

    “好！”