在2011年的時(shí)候，他們要想獲得知識(shí)，只能自己不停的研究，或者請(qǐng)教高人。

    但在后來(lái)自媒體發(fā)達(dá)的十幾年后，他只需要上網(wǎng)看大神都是怎么講的，然后抄下來(lái)就行。

    夏檸在看到許溫的解題思路后，瞬間有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，她從筆袋中拿出一根完全不同顏色的筆，開(kāi)始在卷子上記筆記。

    不止是她，一些完整跟著思路走的人也開(kāi)始把黑板上的思路記下來(lái)。

    他們雖然懷疑許溫，但聽(tīng)課的本能已經(jīng)刻在他們的靈魂中，再加上黑板上思路清晰，他們自然聽(tīng)了下去。

    其他沒(méi)聽(tīng)課的見(jiàn)班級(jí)排名前十都開(kāi)始記筆記，瞬間慌亂，有的左顧右盼，想看發(fā)生什么，有的已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)許溫講到哪。

    坐在一旁的周曉繼終于發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)。

    許溫的數(shù)學(xué)成績(jī)只能算優(yōu)秀，并不拔尖，今天的這道求導(dǎo)題又非常難。

    他本打算等他講不下去，僵在講臺(tái)上，再好好晾著他，讓他知道厲害。

    結(jié)果沒(méi)想到，這平時(shí)不起眼的學(xué)生，竟然真把這道題講的不錯(cuò)。

    甚至還提出完全不同的解題思路！

    周曉繼臉上有些掛不住，他現(xiàn)在阻止也不好，畢竟是他剛才讓許溫講題，不阻止更不行，他們倆到底誰(shuí)是老師？

    黑板上第二個(gè)問(wèn)的答案已經(jīng)寫(xiě)完，準(zhǔn)確無(wú)誤。

    許溫正準(zhǔn)備講第三個(gè)問(wèn)。

    “你們就聽(tīng)啊，還記，剩一百多天高考，你們還在這玩。”周曉繼放棄選擇，他開(kāi)始直接耍無(wú)賴(lài)。

    “行啊，你們就聽(tīng)他講啊，以后的數(shù)學(xué)課都讓他給你們上啊！我看你們數(shù)學(xué)能考幾個(gè)分！”

    周曉繼一把抓起講臺(tái)上的東西，直接摔門(mén)而去。