要說到田地，說到收成，說到農作物種植，關于農業和農村的這些情況，陳自強都了解，但說到上學方面的事，他就不那么的清楚了。

    陳浩的這個話在他看來顯得有些突兀，讓陳自強摸不著頭腦。

    信息很滯后。

    “有政策要出來了，往后不推薦大學，恢復高考的，要考試，做題，成績好的才有機會上大學。”陳浩說道。

    “咱們村要是能出個大學生，說出去也有面子，而且大學生都是包分配工作的，工作單位都還不差，村里出個能人，對咱們村來說，多多少少也能得到些實惠。”

    大學生還是包分配工作的。

    國家發展又需要各方面的人才，這會兒的大學生能有一個非常不錯的出路。

    含金量是真的高！

    “小婷這娃打小就聰明，在學校成績也好，要不是碰到推薦上大學這一檔子事，肯定是能考上大學的。”陳自強道。

    “上大學，考試才公平，的確不能耽誤她學習，記工員的這活我安排其他人做，田地里的活也不要讓她參加了，就好好在家學習。”

    “工分給她算上。”

    陳自強一口氣作出了不少安排。

    為啥突然不推薦上大學，改成考試上大學，他不懂，但是大學生的分量很重，前途很廣闊，這個他懂。

    “不干活算工分，其他村民怕是有意見吧？”陳浩說道。

    “能有啥意見？給小婷安排個在屋里就能夠做的活，一天算6個工分，誰要是有意見，就讓他來找我，我看誰好意思開口說不是。”陳自強說道。

    “如今咱們生產隊的生活水平，放在整個公社，日子是最好過的，工分值是最高的，今年生產隊的田地又搭起了不少大棚，工分值還能往上增一增。”

    “大的功勞是你的，但我作為隊長，怎么著也應該占部分功勞，安排活的時候稍微照顧著點，有點小心思，這也是正常的。”

    “再說，小婷考上了大學，對咱們生產隊也是有好處的，咱們生產隊給她一些照顧，于情于理都說得過去。”