謝騫用詞謹慎，說聞櫻的小說是“能看下去”，鄒蔚君看向兒子的眼神不贊同：

    “豈止是能看下去，聞櫻寫的明明很好呀，謝騫你不能用傳世名著去對比，而是要用同齡作者去比較，聞櫻的這本書如果后期能發(fā)揮穩(wěn)定，我很看好她出單行本后的銷量！”

    鄒蔚君去了出版部上班，要策劃圖書，自然研究過眼下的圖書市場。

    近幾年世面上所有的暢銷書鄒蔚君都陸陸續(xù)續(xù)研究了一遍，包括時下大火的幾位青春文學作家。

    這幾位年輕作家文筆肯定是不缺的，否則不會在一眾作者中脫穎而出。

    但文筆不等于筆力。

    搜腸刮肚堆砌了一堆形容詞，有時還不如寥寥幾個字的描寫給人印象深刻。

    文筆也不等于閱歷。

    寫一寫青春校園還行，因為有這個閱歷。

    要寫校園之外的就很看得人比較尷尬了。

    聞櫻要和那幾個大火的青春文學作家比，文筆是不如人家的，但要說筆力，聞櫻并不差，故事的構(gòu)建力也不差，從中可以看出聞櫻的邏輯思維能力。要說有所欠缺，聞櫻就是缺在細節(jié)，她寫的文還是太少了，有時轉(zhuǎn)換場景時會略顯生硬，描述上也欠缺精準，還有不小的進步空間！

    智商有先天遺傳，寫作的才華卻不是生來就有，作家寫出來的每一個詞句每一個故事，既有閱讀的積累，也是生活的積累，因為每個人對文字和生活的感知能力都是不同的，才有了作家們不同的寫作風格形成。