“責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生有耐心，有愛心……呸，給他兩分都是我手下留情了。”

    “為人師表，儀容儀表得體……得體個(gè)鬼啊，他一直都沒換過衣服，頭發(fā)不知道多久沒洗了油乎乎的，給他一分。”

    “備課認(rèn)真，講課熟練，對(duì)魔法鉆研透徹……我，給他一分怎么樣？”

    “嘶，啊。”想要故意打低分的同學(xué)突然痛喊起來。

    “我的手……”只見他手上出現(xiàn)很多紅色的小點(diǎn)，好像被無數(shù)針扎了個(gè)遍。

    除了他，禮堂內(nèi)也有其他地方響起吸氣聲。

    麥格教授再次強(qiáng)調(diào)：“你們只能秉承著自己的本心評(píng)教，好就是好，不好就是不好，這評(píng)教可不是兒戲！”

    她瞟了一眼喬治，弗雷德倆人。

    他倆好像在表演無聲默劇，臉上的表情豐富多彩，手掌和雞爪一樣抖來抖去。

    于是本來想不公平評(píng)教的學(xué)生都老實(shí)了，乖乖的給出自己心中最真實(shí)的分?jǐn)?shù)。

    “好吧，這條我給斯內(nèi)普教授五分。”然后他就發(fā)現(xiàn)疼痛消失了。

    “教授魔法知識(shí)準(zhǔn)確系統(tǒng)，重點(diǎn)突出，說理充分……五分。”

    “學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)魔法知識(shí)解決實(shí)際問題……五分。”

    “課堂教學(xué)不枯燥，敢于管理，課堂紀(jì)律好……我服了，誰敢在斯內(nèi)普的課堂上搗亂啊，這五分我是真不想給他，這是建立在我們的痛苦之上啊。”

    “布置、批改作業(yè)適當(dāng)，答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)一視同仁……給三分，他什么時(shí)候?qū)ξ覀兏裉m芬多和斯萊特林一視同仁了，而且作業(yè)多的嚇?biāo)廊恕！?br/>
    ……

    時(shí)間并沒有用多久，因?yàn)橹荒苷f實(shí)話，就不用百般糾結(jié)了。