李承乾更加迷茫了，眼神中充滿茫然的看著自己的老師。

    在這位太子殿下的觀念中，老師那就是無(wú)所不能，除了上天入地呼風(fēng)喚雨之外，其他的好像沒(méi)什么不行。

    尤其是這種文化方面的事情，老師要說(shuō)不擅長(zhǎng)的話，全大唐也找不出一個(gè)更牛逼的人來(lái)了。

    什么古文經(jīng)義，樂(lè)府詩(shī)歌，諸子百家，漢代文賦。

    這些要有一個(gè)老師不精通的，他這個(gè)當(dāng)學(xué)生的，立馬倒立洗個(gè)頭。

    別說(shuō)什么背誦，解釋意思等事情，估計(jì)老師可以隨意沾之即來(lái)，揮之即去。

    搞這些玩意估計(jì)比吃飯喝水，也不會(huì)增加多少難度。

    但問(wèn)題現(xiàn)在他居然聽到老師親口說(shuō)出，要復(fù)習(xí)記憶一遍這些古文典籍。

    這讓太子殿下甚至懷疑，自己是不是聽錯(cuò)了。

    王辰撇了一眼李承乾，知道自己這位弟子心中疑惑，也不賣什么關(guān)子，干脆解釋了起來(lái)。

    “不知道你得沒(méi)得到消息，朝廷準(zhǔn)備重新開辦科舉考試，估計(jì)最晚就在十月底，就要重新設(shè)立了。”

    “你也應(yīng)該知道為師的目標(biāo)是什么，可不就是通過(guò)科舉考試，然后入朝為官，真正成為影響整個(gè)大唐局勢(shì)的人嗎？”

    “現(xiàn)在機(jī)會(huì)正好就來(lái)了，為師出馬，那可就是恰逢其時(shí)。”

    “不過(guò)進(jìn)士科作為所有考核內(nèi)容中最復(fù)雜的一項(xiàng)，除了詩(shī)歌、策論之外，還包括了經(jīng)義。”

    “你老師我雖說(shuō)早已經(jīng)把這些古文經(jīng)義研究的滾瓜爛熟，但奈何不能掉以輕心，考場(chǎng)上的事誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)，當(dāng)然是要時(shí)刻溫習(xí)，免得被我丟到哪溝里去了。”

    李承乾立馬恍然大悟，頃刻之間就明白了過(guò)來(lái)。

    老師準(zhǔn)備參與科舉考試，去朝中當(dāng)官的事情，他老早就知道了，他的皇帝老子也不止一次的叮囑過(guò)他。

    這下就能夠解釋的通了，老師雖然全知天下各種文章，世間一石文采占有八斗。