李承乾更加迷茫了，眼神中充滿茫然的看著自己的老師。

    在這位太子殿下的觀念中，老師那就是無所不能，除了上天入地呼風喚雨之外，其他的好像沒什么不行。

    尤其是這種文化方面的事情，老師要說不擅長的話，全大唐也找不出一個更牛逼的人來了。

    什么古文經義，樂府詩歌，諸子百家，漢代文賦。

    這些要有一個老師不精通的，他這個當學生的，立馬倒立洗個頭。

    別說什么背誦，解釋意思等事情，估計老師可以隨意沾之即來，揮之即去。

    搞這些玩意估計比吃飯喝水，也不會增加多少難度。

    但問題現在他居然聽到老師親口說出，要復習記憶一遍這些古文典籍。

    這讓太子殿下甚至懷疑，自己是不是聽錯了。

    王辰撇了一眼李承乾，知道自己這位弟子心中疑惑，也不賣什么關子，干脆解釋了起來。

    “不知道你得沒得到消息，朝廷準備重新開辦科舉考試，估計最晚就在十月底，就要重新設立了。”

    “你也應該知道為師的目標是什么，可不就是通過科舉考試，然后入朝為官，真正成為影響整個大唐局勢的人嗎？”

    “現在機會正好就來了，為師出馬，那可就是恰逢其時。”

    “不過進士科作為所有考核內容中最復雜的一項，除了詩歌、策論之外，還包括了經義。”

    “你老師我雖說早已經把這些古文經義研究的滾瓜爛熟，但奈何不能掉以輕心，考場上的事誰說的準，當然是要時刻溫習，免得被我丟到哪溝里去了。”

    李承乾立馬恍然大悟，頃刻之間就明白了過來。

    老師準備參與科舉考試，去朝中當官的事情，他老早就知道了，他的皇帝老子也不止一次的叮囑過他。

    這下就能夠解釋的通了，老師雖然全知天下各種文章，世間一石文采占有八斗。