“四則運(yùn)算是當(dāng)一級(jí)運(yùn)算加減和二級(jí)運(yùn)算乘除同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)例子中時(shí)，它們的運(yùn)算順序是先乘除，后加減，如果有括號(hào)就先算括號(hào)內(nèi)后算括號(hào)外，同一級(jí)運(yùn)算順序是從左到右。”

    “一道四則運(yùn)算的算式并不需要一定有四種運(yùn)算符號(hào)，一般指由兩個(gè)或兩個(gè)以上運(yùn)算符號(hào)及括號(hào)，把多數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。加減互為逆運(yùn)算；乘除互為逆運(yùn)算；乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。”

    “下面我們來(lái)仔細(xì)講講這個(gè)四則運(yùn)算......”

    中間就是到了中午吃飯時(shí)間才停下來(lái)一會(huì)兒，吃完飯就又繼續(xù)講起了。

    帶了快要日落之時(shí)，才算講完，當(dāng)中他們的提問(wèn)也是讓王辰哭笑不得。

    “老師，什么是因。它從哪里來(lái)，要到哪里去。”

    “老師，什么是積。這個(gè)又是哪里來(lái)的。”

    除了上午的一小會(huì)兒在教他們寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，整個(gè)一天都是在講四則運(yùn)算。

    各種算法及綜合算式也是把他們都弄迷糊了。*