第2天，王辰也是叫他們練習(xí)四則運算，到了晚上基本都融會貫通了。

    第3天，王辰拿出了自制的算盤。

    “老師，這是什么東西？怎么感覺像是四珠算盤阿？”

    “這是算盤，但不是四珠的。”

    “先來介紹一下這個算盤，四周木框，內(nèi)貫直柱；中橫一梁，梁上兩珠，每珠作數(shù)五；梁下五珠，每珠作數(shù)一。運算時先定位，后撥珠計算。”

    王辰叫李承乾把算盤都分發(fā)下去，幾人看的津津有味。

    經(jīng)過了三天的時間，幾人在王辰的灌輸下，把戶部的賬目都看做是小菜一碟了。

    “這個算牌還有一段口訣，你們且記好加法口訣表：不進位的加進位的加，直加滿五加進十加破五進十加。加一：一上一，一下五去四，一去九進一、加二：二上二，二下五去三，二去八進一、加三：三上三，三下五去二，三去七進一。”

    “......”

    “你們先把這些記著，自己熟悉下。然后我出些題目你們就用算盤來計算。”

    第4天，繼續(xù)熟悉算盤。

    第5天，四則運算加上算盤和阿拉伯?dāng)?shù)字穿插運用。

    第6天，融會貫通。

    第7天，戶部。

    戶部門口的侍衛(wèi)一開門，就看見王辰在前面后面還跟著六個穿著一樣的人。

    每個人手上都拿著王辰自制的算盤，還有一根綠色的筆插在每個人的頭上。

    李承乾第六天熟悉了就沒來了。戶部的人大部分都是認識他的。

    “這是要干啥？大清早的...”