然而，這根本就不現實。

    這樣的培養(yǎng)速度太慢了。

    要是按照這種情況，舊石器時代考古先上完，再輪到其他課程，要等大三大四才才能完魏晉南北朝隋唐考古，前面的部分早就忘得一干二凈。

    此外，還不利于同學們的田野實習安排，因為大三同學們就實習了，卻發(fā)現課程相關課程還沒上過，多尷尬。不可能在考古工地一邊翻書一邊實習，好吧，實習也要經常翻書，但教過跟沒教過去翻書，兩者不能同日而語的。

    而且，這種交叉安排也有一個好處，就是同學們可以橫向對比。

    充分了解各個歷史朝代考古之間的關系，如果自學能力很強的，都可以自學，提前翻講義去圖書館。

    而學校則提供了一個系統的培訓模式，如何學習，個人的因素占著非常大的成分。

    一開始，蘇亦確實有些接受不了這個年代北大考古專業(yè)的課程安排。

    但時間久了也就習慣了。

    相比較之下，前世北大考古專業(yè)本科的課程就豐富太多了。

    除了公共課部分，還有專業(yè)基礎課，還有專業(yè)核心課程，此外還有專業(yè)選修課程，甚至還有自主選修課程。

    選修課多到不知道怎么選的地步。

    有專業(yè)里面的課程，還有學部內部的課程。

    五花八門的課程。

    如果好奇拿著北大考古文博學院的本科生課表來觀看，看著他們大學四年下來，哪些列著密密麻麻的課程，大部分人臉上都多了兩個大寫的羨慕。

    這個羨慕是真羨慕。

    因為課程太豐富了。