從中關園離開以后，蘇亦并沒有去燕東園，因為晚上有約會。

    時候，他就提前過去燕東園周一良先生家中。

    在周先生家中，除了學史，還有外語，這個外語，不局限于英語，日語，梵語都有。

    周先生也不會像教本科生那樣教他，而是讓他去書房，想看什么就看什么，遇到不懂的東西就問。

    周先生也沒閑著，他也在整理自己的書稿。

    周先生常常說，從回國以后，近乎荒廢了魏晉南北朝史料的研究，現在從頭撿起來，擔心時間不夠用，有一種緊迫感，要與時間賽跑，生怕愧對陳先生當年的教誨。

    周先生關于魏晉南北朝歷史的研究，出國前，到八十年代以后，中間相隔幾十年，學術之路兜兜轉轉，最終回歸本心。

    一開始到周家的時候，蘇亦心中始終有種焦慮感，類似于偽學霸被老師喊到家中談話，擔心被發現自己之所以考試高分完全就是作弊的結果，后來，他也就釋然了。

    偽學霸也是學霸，努力把自己武裝成一個真學霸就行。

    在周先生家中，學史，讀詩，也挺幸福。

    周先生也不考究他的學問，更多是他幫梳理短板，蘇亦早前擔憂的情況也沒有發生。

    其實，改放還沒成為基本國策，高校的風氣，還趨向于保守。

    北大還有專門的留學生食堂吃飯，中國學生跟外國留學生是不能同時就餐。

    不是說留學生就高人一等，而是變相把兩個群體隔絕起來，減少學生之間不必要的交流。此外，圖書館語言學、西方文學的書禁止借閱，整個國家還處于保守沉悶的文化氛圍之中。

    這是校方的規定，落實到執行層面，也就變味了。

    蘇亦他們這些研究生，就可以進入書庫借閱書本，這種情況下，哪還能禁止他們翻看西方文學作品？

    至于語言學？就更扯。

    本科生可以制止，他的室友王凱旋跟劉立言都研究法國史，人家不學法語，如何研究法國史？