肖衛(wèi)東調(diào)侃道：“你還安逸也，要不要再給你泡杯茶來(lái)？”

    “也可以，麻煩了哈。”老街坊笑道。

    老街坊看的正是《西華都市報(bào)》，這屬于蓉城市民讀報(bào)的首選。

    忽有客戶來(lái)拍證件照、復(fù)印身份證，肖衛(wèi)東便讓徒弟去干活，自己躺在樹蔭下打盹兒。

    沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他就聽到街坊說(shuō)：“吔，這個(gè)學(xué)生還兇誒！”

    肖衛(wèi)東問(wèn)：“兇啥子嘛？”

    “寫文章保送清華北大，還啥子七步成詩(shī)，讀初中就敢跟黑社會(huì)對(duì)著干。”

    “冒皮皮（吹牛）也信？”

    “你自己看嘛。”

    肖衛(wèi)東過(guò)去瞅了一眼，便拿起另一份《西華都市報(bào)》，直接翻到文化娛樂(lè)版面。

    文化版頭條文章赫然是：《當(dāng)代版七步成詩(shī)——探究一個(gè)天才文學(xué)少年的成長(zhǎng)之路》。

    “今年一月中旬的青松城酒店，名家滿座，媒體云集。《文匯報(bào)》資深編輯董紅康，給出四個(gè)關(guān)鍵詞，要求高三學(xué)生陳貴良，必須當(dāng)場(chǎng)寫出一首古詩(shī)。堂堂知名編輯，為何要刁難一個(gè)高中生？”

    “時(shí)間還要退回到前一天。第六屆全國(guó)新概念作文大賽如期舉行，來(lái)自龍都市富世二中的學(xué)生陳貴良，以一篇《瀛海行》驚艷評(píng)委會(huì)成員。文化部前部長(zhǎng)王檬先生，對(duì)《瀛海行》給予高度評(píng)價(jià)，并召開研討會(huì)詳細(xì)分析鑒賞。包括清華北大在內(nèi)，各大高校爭(zhēng)相特招陳貴良，甚至出現(xiàn)了搶人現(xiàn)象。”

    “《瀛海行》的序和詩(shī)，通篇采用古文寫作。且文筆老辣，想象詭譎，氣勢(shì)磅礴，立意高遠(yuǎn)。這不像是高中生能寫出的文章，《文匯報(bào)》編輯對(duì)此提出質(zhì)疑，并現(xiàn)場(chǎng)出題進(jìn)行考驗(yàn)。陳貴良同學(xué)拿起毛筆，行走七步之后，寫出一首質(zhì)量上乘的五絕古詩(shī)。董紅康編輯連連稱贊，并帶走古詩(shī)手稿收藏。”

    “一個(gè)小縣城的高中生，為何會(huì)有如此深厚的古文功底？筆者帶著疑惑，走訪了陳貴良的初中和高中母校……”

    后面的內(nèi)容，穿插著對(duì)陳貴良初中、高中老師的采訪，以及派出所和鄉(xiāng)場(chǎng)攤販的采訪內(nèi)容。

    就連陳貴良的小學(xué)也有提及，因?yàn)槌踔械母毙ｉL(zhǎng)，經(jīng)常走訪鄉(xiāng)下各村小學(xué)。

    貧窮鄉(xiāng)村的留守兒童，從小沒(méi)有課外書看，只能背誦課文和字典。