陳貴良道：“以訛傳訛，我哪里是什么入門弟子？只是平時可以去請教袁教授。”

    九組的輔導(dǎo)員師姐問：“那你去請教了沒有？”

    “下周再去。”陳貴良得整理一下材料。

    干巴巴的跑去，沒有任何意義，無法給袁教授留下深刻印象。

    “那你得抓緊了。”

    “對，不要錯過好機會。只要跟袁教授搞好關(guān)系，保研肯定沒問題！”

    “我以前聽過袁教授的課，他最喜歡陶淵明的詩。你不是會寫詩嗎？寫一首跟陶淵明風格相近的，拿去請袁教授斧正。不需要寫得多好，能逗老爺子開心就行。”

    “……”

    師哥師姐們，紛紛給陳貴良出主意。

    陳貴良從善如流，誰說話他都表示接受，至于照不照做則另說。

    今天的元培班聚會，對于陳貴良而言非常圓滿。

    輔導(dǎo)員外加全班同學，徹徹底底把他給記住，而且印象極為深刻。

    傍晚回宿舍，繼續(xù)碼字，盡量多寫點《明朝那些事兒》。

    周末白天，陳貴良又跑去推廣三國殺，而且直接殺向南邊的人大校園——清華那邊，敖師姐帶著兩個同學在跑。

    轉(zhuǎn)眼到了周一，陳貴良通過查找全校課表，得知袁教授在教另一門課。

    他把自己的課上完，立即沖出教室，騎自行車狂蹬，正好看到袁教授從理教樓走出。

    “袁教授！”陳貴良沖過去喊。