軍訓(xùn)的日子是真的讓游弋覺得他應(yīng)該是在學(xué)校。

    健康得不行的作息，定時的三餐，走路三分鐘就能見到顧知樂。

    每天只需要完成對于他來說可以接受強度的訓(xùn)練就好。

    軍姿、隊列訓(xùn)練和基礎(chǔ)格斗課程。

    第二天開始軍訓(xùn)內(nèi)容就以基礎(chǔ)格斗為主，打擊、摔、投……沒有固定的套路，目的也不是讓他們在七天軍訓(xùn)之后對節(jié)目組的領(lǐng)導(dǎo)展示學(xué)習(xí)成果。

    而是——

    “一些防身技能。”

    “在危險情況下，更多保護自己。”

    “為自己和援助爭取時間。”

    訓(xùn)練中，顧知樂說這話的時候，嚴(yán)肅地看著游弋。

    游弋？

    游弋則想到了來之前，隨乘說的。

    他說，這是他和節(jié)目組給大家準(zhǔn)備的禮物。心思就這樣浮動了期待，卻學(xué)得比誰都更認(rèn)真些。

    .

    課后，游弋好奇問：“這個是你們平時學(xué)的嗎？”顧知樂在清點明天要用到的戰(zhàn)術(shù)匕首模型，頭也不抬：“是我軍訓(xùn)時候?qū)W的。”

    游弋聳了聳肩膀，他也想問問為什么能請到軍校生來軍訓(xùn)，還是安排這樣看上去“度身定制”的課程，不過想來顧知樂這個大頭兵什么也不知道。

    手中的中性筆在紙上按下黑黑的點，顧知樂把游弋悄悄的腹誹聽了個完整，當(dāng)即把文件板扔給他：“你去點。”

    說完便一屁股坐上了旁邊的軟墊。