“解題不難，難的是如何闡述魔法樂對(duì)心靈的影響力。”

    “其中包含了，精神、情感、還有創(chuàng)造。”

    眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，唇角似笑非笑上揚(yáng)，“這題的高分部分在于創(chuàng)造。”

    狡黠的目光中帶著絲夏日的炙熱，安緲莫名有點(diǎn)心悸。

    “創(chuàng)造---領(lǐng)域。”

    她輕啟紅唇，慢慢吐出這四個(gè)字。

    喬麗非常滿意眼前這兩個(gè)學(xué)妹臉上的震驚，拍拍屁股，深藏功與名跑路了。

    安緲和尤悠不知道是怎么晃悠回木槿學(xué)院的。

    只知道在聽完喬麗學(xué)姐的講述后，完全沒了心情，也沒了精力去關(guān)注下一道題了。

    坐在木槿一年級(jí)生的教室中，兩人神情恍惚。

    也不知道時(shí)間過去了多久，尤悠不可置信地低喃復(fù)述：“領(lǐng)域....”

    安緲恍若驚醒，眼眸中爆發(fā)出別樣的光彩。

    “領(lǐng)域！”

    兩人對(duì)視一眼，眼底滿是火熱。

    樂理課居然和領(lǐng)域相關(guān)！！

    領(lǐng)域是魔法師用魔法力量構(gòu)建出的獨(dú)屬于自己的絕對(duì)空間，也是魔法師實(shí)力的象征。

    在自己的領(lǐng)域中，魔法師占據(jù)了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，可以操控元素，改變時(shí)間，空間，影響對(duì)方的思維和行動(dòng)。