但是，看著眼前幾乎要崩潰的程序員團(tuán)隊(duì)，看著屏幕上那個(gè)停滯不前的，丑萌丑萌的“騰小飛”，再想到那個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)豐厚的“職場(chǎng)變形記”主線任務(wù)，他咬了咬牙。

    不就是一萬(wàn)積分嗎？

    舍不得孩子套不著狼！

    為了完成這個(gè)“偉大的藝術(shù)項(xiàng)目”（以及系統(tǒng)任務(wù)），拼了！

    “兌換！”他在心中默念。

    【叮！積分已扣除。

    技術(shù)圖紙已發(fā)放至系統(tǒng)空間，請(qǐng)宿主查收。】

    秦朗接收了系統(tǒng)提供的技術(shù)圖紙，雖然他自己也看不太懂，但大概能明白這些東西的關(guān)鍵作用。

    他臉上露出了一個(gè)神秘莫測(cè)的笑容，對(duì)著愁眉苦臉的團(tuán)隊(duì)成員們一揮手，語(yǔ)氣篤定地說(shuō)道，

    “大家不要灰心！

    技術(shù)上的問題，我已經(jīng)找到了解決的‘靈感’！

    相信我，很快，我們的‘騰小飛’就能真正‘活’過來(lái)了！”

    兩個(gè)程序員和企劃部的年輕人們面面相覷，將信將疑。

    這位大少爺又在搞什么玄虛？

    所謂的“靈感”，不會(huì)又是讓他親自跳舞吧？

    而秦朗，則已經(jīng)開始在心中盤算，該用怎樣一種“驚世駭俗”且“合情合理”的方式，將這些來(lái)自系統(tǒng)的“黑科技”，巧妙地“傳授”給他的程序員團(tuán)隊(duì)呢？

    一場(chǎng)技術(shù)上的“奇跡”（或者說(shuō)更大規(guī)模的混亂？），即將在企劃部這個(gè)小小的角落里，悄然上演。

    如何將系統(tǒng)提供的“黑科技”圖紙，神不知鬼不覺地“傳授”給團(tuán)隊(duì)里的程序員，這對(duì)于秦朗來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)全新的“藝術(shù)創(chuàng)作”挑戰(zhàn)。