“嗯，理解！”

    宇智波鼬繼續說道：“接下來一段時間族中都會很忙，畢竟我們都是只身離開木葉，今后也不會再回到木葉，必須盡快重建家園！”

    “將宇智波佐助送到木葉，是聽父親說你這些天會來木葉，只是沒想到這么巧，今天剛好見到！”

    “他說你離開的時候答應過他，可以教他忍術……”

    宿月哈哈笑道：“沒問題，不過我當老師可一向嚴格的緊哈！”

    一旁富岳聲音低沉穩重：“佐助的天賦比鼬差不少，今后就多麻煩你了！”

    幾人分別后，宿月施展「遷躍」迅速回到木葉，此時頒獎儀式已經結束，各個年級的學生均已經回到班級。

    伊魯卡看到他，表現得挺熱情：“宿月老師，上面已經將你們幾位今后的工作事項安排好了，如你所愿，帶二年級！”

    跟著伊魯卡來到教師辦公室，四十幾個平方的空間里擺放著三套桌椅。不知是他們來自砂隱的緣故，還是木葉村本就這么財大氣粗。

    光這辦公環境，可比上一世的教師職業好了太多。

    簡單熟悉了忍者學校的教師辦公流程，宿月便在伊魯卡的帶領下去嘗試自己第一次教書。

    有在砂隱時的經驗，很快宿月溫和的性格便跟一眾學生打成一片，同時宿月雙瞳的認可值也在快速增長。

    這才是他來到木葉的主要目的，火影原劇情發生在木葉村，而他如今執教的，正是鳴人他們如今所在的小學二年級。

    作一名盡職盡責的老師，沒有比這更適合收割小學生認可值的了！

    在一兩周的融入后，宿月已經完全代入了老師的身份。而且由于宿月作為火影原劇情的全知視角，他對自己帶的這些學生都十分了解，很容易就能對癥下藥。

    忍者學校的各個老師們都發現了宿月一個習慣，每次放學回家的時候，他都會隨即選擇一名學生進行“課后談話”。

    一般只有當學生們成績不理想的時候，老師才會將學習墊底的學生留下來談話，內容大都是告誡或者單獨補課之類的。

    老實說，沒什么效果。