接下來的對話中，錢長安表達了對林奧項目的濃厚興趣，并提議能否通過合作來將智能玩具推向更廣闊的市場，實現規?；a。

    聽到這樣的話，林奧心潮澎湃，這是他始料未及的機會。

    他意識到這將是一個巨大的機遇——不僅可以幫助他的玩具理念得到實現，也會帶來更多的挑戰。

    掛掉電話后，林奧在店內踱步。

    思緒在腦海中翻騰，他清楚知道不能讓機遇溜走，但也得謹慎應對可能隨之而來的困難。

    為了讓項目更加完善，林奧召集團隊成員開會，展開了一系列新一輪的頭腦風暴。

    “我們必須保證現在的書籍模式不會干擾產品的靈活性?！?br/>
    張麗雅拿著圖表討論，他們周密策劃后，再次投入到了緊張的研發中。

    在進一步提升玩具性能的過程中，團隊決定加緊研發，讓玩具的情感交互變得更加自然。

    他們還希望讓玩具不僅僅只是識別情緒，還能在必要時教授孩子們一些基礎知識和生活技能，為孩子們提供更加全面的陪伴與教育。

    幾周后，張麗雅主導了一場全新的用戶測試。

    測試現場布置得簡潔而舒適，幾名意愿參加的小朋友被邀請來體驗新款玩具。

    “來試試這個會說話的玩偶吧！”

    張麗雅微笑著將一只白色的智能玩具遞給一個卷發小女孩。

    小女孩怯生生地伸手接過玩具，輕輕觸碰了一下。

    玩具活潑的聲音立刻響起：“你好，小朋友！我們來玩個游戲吧？”

    孩子怯懦的笑容逐漸變得明朗起來。