她一一婉拒后，開始了解小文的情況。

    小文現在對學校已經沒有那么抗拒了，每天雖然還是會哭鬧，但比第一天入學要好很多。

    聽著母親徐秀華每天的碎碎念，喬意想去看看小文的心越來越強烈。

    這天，喬意趁著外出時間，打車去了特殊學校。

    校門兩側，幾株高大的梧桐樹輕輕搖曳。

    它們的枝葉仿佛在低語，歡迎著每一個獨特的靈魂。

    校門中央，一塊刻著“包容與成長”的牌匾在陽光下熠熠生輝。

    它不僅是學校的標志，更是這群孩子心中最堅定的信念所在。

    喬意問了班主任后，很快就找到了小文的教室。

    班級里正在讀課文，小文也在那張著嘴巴。

    喬意眼眶微紅，欣慰地在窗戶外面看著小文。

    講臺上的老師見狀，面帶笑容地出來詢問：“你好，請問你是來找人的嗎？”

    “對。”喬意同意回了一個微笑，“他叫小文。”

    小文？

    她記得前幾次都不是這個家長呀。

    而且這個小姑娘這么年輕......

    喬意趕緊接著說，“我是小文的姐姐。”

    原來如此。