當許大茂擁有了自己可愛的小孩子后，內心深處便自然而然地涌起對孩子教育問題的擔憂。尤其是身處這座充滿濃厚生活氣息的四合院之中，每天看著別人家的眾多孩子們背著書包歡快地上學放學。

    雖然自家孩子還很小，但許大茂卻不自覺的去思索自己孩子上學的問題，看到的各種問題讓許大茂焦慮感更是愈發強烈起來。

    院子里有一位小學老師，還有著這么多的學生，按常理來說本應無需過度憂心孩子的學業狀況。然而身為家長那顆牽掛的心卻始終難以平靜下來。

    總是忍不住去思考關于孩子的方方面面，大到上學讀書能否順利、成績是否優異；小至日常生活中的點滴細節，比如飲食營養夠不夠全面、睡眠質量好不好等等。

    許大茂也和中國家長一樣，都是一樣的抱著老頑固思想，都懷揣著一種近乎執念般的愿望——巴不得將孩子的整個人生道路提前規劃妥當，期盼他們能夠沿著這條預設好的坦途一路平穩前行，絲毫不要偏離既定路線，也最好不要遭遇任何風浪和波折。似乎只有如此才能確保孩子的未來一帆風順，幸福無憂。而這種心態，幾乎成為了廣大中國家長們共同存在的“通病”。

    往此時此刻的學校里看，1963年的三月，校園里卻涌動著一股熱潮——響應向雷鋒同志學習”的號召！整個學校都沉浸在了學雷鋒的濃厚氛圍之中，社會上其實也是這樣的。

    那時的小學里面，孩子們積極地投入到做好事的行列中，他們或是悄悄地幫助老師打掃辦公室，或是主動撿起校園里的垃圾，又或是關心照顧生病的同學……然而，這些小小的善舉背后，有一個共同的特點：孩子們總是選擇隱姓埋名，不愿意讓別人知道自己做了好事，這種默默付出的精神真的是既單純又美好。

    那個年代的孩子們年紀尚小，內心單純而善良。他們在校園里盡情玩耍，笑聲回蕩在每一個角落。上學對于他們來說，不僅僅是獲取知識的途徑，更是一段快樂的時光。沒有沉重的課業負擔和巨大的考試壓力，他們能夠自由自在地成長，享受著無憂無慮的童年。

    對于那時的中學里面的孩子來說，這也確是一個最為純真、純潔、安全且友好的時代！盡管物質生活相對艱苦，但人們心中毫無怨言。

    因為在他們看來，那樣簡單樸實的日子已經足夠美好。那是一個幸福指數極高的時代，或許現代的人難以真正理解其中的真諦。

    當時的中學教學環境較為寬松，老師們注重培養學生的品德和實踐能力，而非僅僅追求成績的高低。社會給予了他們更多的包容與關愛，畢業后工作由國家統一分配，結婚時還能分到房子。

    在這樣穩定的保障下，中學的孩子們懷揣著對未來美好的憧憬，眼中所見的社會主義如同一幅絢麗多彩的畫卷，令人向往不已。

    那些天真可愛的孩子們，心靈如同清澈見底的湖水一般純凈無瑕。他們相信通過自己的努力，可以創造出更美好的明天。這份對未來滿滿的希望，猶如璀璨星辰照亮了他們前行的道路。

    在那個時候校園生活豐富多彩！學校里面組織了好多課外活動以及各種各樣的讀書社。對于那些剛剛踏入小學門檻的孩子們來說，課余時光簡直就是歡樂的海洋。

    無論是下象棋、踢毽子還是跳皮筋，每一項活動都充滿著無限樂趣，它們不僅能讓人放松身心，更是結交新朋友、增進友誼的絕佳方式。

    而且那時候的課業負擔可不像現在這么繁重，放學后幾乎沒什么如山的作業等著孩子們去完成。所以大家可以盡情地享受自由支配時間的快樂。

    一般情況下，就算家離學校再遠，也很少有家長會特意跑來接送孩子上下學。不論距離長短，孩子們都會選擇徒步往返。令人驚訝的是甭管年紀大小，所有的學生們似乎都覺得這根本不是什么難事，住的近的幾個朋友同學聚到一起，就這樣走回家。從未有人抱怨過路途遙遠或者辛苦勞累?；蛟S正是因為這樣的成長環境，才造就了他們自信且張揚的內心。

    那時的孩子們心中都懷揣著一個美好的愿望——努力成為一名優秀的社會主義接班人。盡管他們可能還不太清楚這個名詞具體意味著什么，但那種積極向上的信念卻深深地扎根在了心底。