第一章：詭異的涂鴉

林曉是南城大學美術系的一名大三學生,性格開朗,對繪畫有著極高的熱情和天賦。她所在的教學樓是學校最古老的建筑之一,斑駁的墻壁和陳舊的木質樓梯都訴說著歲月的痕跡。

這天傍晚,林曉為了完成一幅油畫作業,獨自留在了教學樓的畫室。當她完成畫作,準備收拾東西離開時,外面已經天色漸暗。教學樓里格外安靜,只有她的腳步聲在走廊里回蕩。

經過一間空教室時,林曉不經意間瞥到教室黑板上似乎有什么異樣。好奇心作祟,她緩緩走近,打開了教室的燈。只見黑板上畫著一幅詭異的涂鴉,那是一個扭曲的人形,四肢像是被折斷般不自然地彎曲著,眼睛被畫成兩個巨大的黑洞,仿佛要將人吞噬。在人形旁邊,還用紅色的顏料寫著一行字：你逃不掉的。

林曉心中一驚,雞皮疙瘩瞬間布滿全身。她環顧四周,空無一人,教室里安靜得只能聽到自己急促的呼吸聲。她不明白,是誰會在這空教室里留下如此恐怖的涂鴉。而且,那行字仿佛帶著某種不詳的暗示,讓她心里直發毛。

強忍著恐懼,林曉決定去找保安。她匆匆趕到保安室,向當班的保安李叔描述了涂鴉的事情。李叔皺了皺眉頭,安慰林曉說可能是哪個調皮學生的惡作劇,讓她別太放在心上。但在林曉的堅持下,李叔還是跟著她來到了那間教室。

然而,當他們打開教室門,卻發現黑板上干干凈凈,什么涂鴉都沒有。林曉瞪大了眼睛,一臉難以置信。她指著黑板,結結巴巴地說：李……李叔,我剛才真的看到了,就在這里,有一幅很恐怖的涂鴉。李叔無奈地笑了笑,說：曉丫頭,是不是你畫畫太累,看花眼了這黑板上啥都沒有啊。

林曉知道再說下去李叔也不會相信,只好滿腹狐疑地離開了教學樓。一路上,她都在回想著那幅涂鴉,越想越覺得不對勁。那涂鴉的風格和手法,不像是普通學生的惡作劇,更像是帶著某種惡意和目的。而且,它怎么會突然消失呢

第二章：神秘的信件

回到宿舍后,林曉依然心有余悸。她的室友蘇然發現了她的異樣,關切地詢問發生了什么事。林曉將在教學樓看到涂鴉的事情告訴了蘇然。蘇然聽后,也覺得事情有些蹊蹺,但她還是安慰林曉說也許真的是她看錯了。

晚上,林曉躺在床上,翻來覆去難以入眠。就在她迷迷糊糊快要睡著的時候,突然聽到宿舍門吱呀一聲被推開了。她驚恐地坐起身,卻發現宿舍里并沒有人,門只是虛掩著。林曉的心提到了嗓子眼,她鼓起勇氣下了床,走到門口查看。

在宿舍門口的地上,有一封信。林曉彎腰撿起信,信封上沒有寄件人,只寫著林曉親啟。她顫抖著打開信封,里面是一張白紙,上面用黑色的墨水寫著：下一個就是你,準備好迎接恐懼吧。

林曉嚇得臉色蒼白,手中的信紙掉落在地。她趕緊跑回床上,用被子蒙住頭,身體止不住地顫抖。這到底是怎么回事為什么會有人給她寄這樣恐怖的信她在學校里并沒有得罪什么人啊。

第二天一早,林曉頂著兩個黑眼圈,將信拿給蘇然看。蘇然看后,也覺得事情嚴重起來。她們決定一起去找輔導員張老師。張老師聽了林曉的講述,又看了看那封信,表情變得嚴肅起來。他告訴林曉,先不要聲張,他會調查這件事。同時,讓林曉最近注意安全,盡量不要單獨行動。

然而,張老師的調查并沒有什么進展。學校里并沒有人承認涂鴉和寄信的事情,監控也因為教學樓部分區域老化而無法提供有效線索。林曉的生活卻因此被徹底打亂,她每天都提心吊膽,害怕那個神秘的威脅者隨時會出現。

第三章：離奇的失蹤

日子一天天過去,雖然沒有再收到恐怖的信件,但林曉心中的恐懼并沒有消散。她總覺得有一雙眼睛在黑暗中窺視著她。

這天,學校組織了一場戶外寫生活動。林曉原本不想參加,但在蘇然的勸說下,還是一同前往了學校后山的一片樹林。這片樹林風景優美,平日里有不少學生來此寫生。

同學們各自找好位置,開始專注于創作。林曉選了一處靠近溪邊的地方,擺好畫架。她深吸一口氣,試圖讓自己沉浸在繪畫中,暫時忘卻那些恐懼。然而,當她抬頭看向眼前的景色時,卻感覺樹林里似乎有什么東西在移動。她揉了揉眼睛,再仔細看去,卻又什么都沒有。

就在林曉準備繼續作畫時,突然聽到不遠處傳來一陣驚呼聲。她放下畫筆,和其他同學一起朝著聲音傳來的方向跑去。只見同學們圍在一個地方,議論紛紛。林曉擠進去一看,發現是同班同學許悅的畫具散落在地,而許悅本人卻不見蹤影。

蘇然臉色蒼白地拉住林曉說：曉,你說這會不會和你遇到的那些怪事有關啊林曉心里一沉,她也有同樣的擔憂,但還是安慰蘇然說：別自己嚇自己,也許許悅只是去別的地方了。

大家在樹林里四處尋找許悅,一邊找一邊呼喊著她的名字。然而,找了許久都沒有任何發現。無奈之下,帶隊老師只好報了警。警察趕到后,對現場進行了勘查,同樣沒有找到什么有用的線索。許悅就這樣離奇地失蹤了,仿佛人間蒸發一般。

林曉的內心充滿了不安,她覺得許悅的失蹤絕非偶然,很可能和那詭異的涂鴉以及神秘信件有著千絲萬縷的聯系。她決定不再坐以待斃,要自己去尋找真相。

林曉開始四處打聽許悅的事情,從其他同學那里了解到,許悅平時性格比較內向,沒什么特別的愛好,只是喜歡獨自在校園的角落里看書。林曉還得知,許悅最近似乎在研究學校的歷史,經常去學校圖書館查閱一些老舊的資料。

林曉覺得這可能是一個重要的線索,于是她來到圖書館,找到了負責管理舊資料室的管理員趙大爺。趙大爺是個熱心腸,聽林曉說明來意后,便帶著她來到了舊資料室。資料室里彌漫著一股陳舊的氣息,書架上擺滿了落滿灰塵的書籍和文件。

林曉在資料室里仔細地翻找著,希望能找到和許悅研究內容相關的線索。終于,在一本關于南城大學校史的舊書中,她發現了一張夾著的紙條。紙條上寫著一些奇怪的符號和一串數字,看起來像是某種密碼。林曉覺得這紙條和許悅的失蹤肯定有關系,她小心翼翼地將紙條收好,準備帶回去研究。

第四章：神秘的符號

回到宿舍后,林曉迫不及待地拿出紙條,仔細研究起來。那些符號彎彎曲曲,像是一種古老的文字,但她從來沒有見過。至于那串數字,看起來毫無規律。

蘇然也湊過來,和林曉一起研究。曉,你說這會不會是什么暗語啊蘇然皺著眉頭說道。林曉點點頭,很有可能,但我們得先弄清楚這些符號代表什么意思。

林曉突然想到,學校歷史系有一位研究古代文字的教授,名叫陳銘。或許他能幫上忙。于是,第二天一早,林曉便帶著紙條去找陳教授。陳教授戴著一副老花鏡,仔細端詳著紙條上的符號,許久之后,他緩緩開口說道：這些符號有點像古代某個神秘組織的標記,這個組織據說和一些超自然的事件有關。不過,關于這個組織的記載非常少,大多都是一些傳說。

林曉聽了陳教授的話,心中越發覺得事情復雜起來。一個和超自然事件有關的神秘組織,怎么會和許悅以及自己遇到的事情扯上關系呢陳教授看著林曉一臉疑惑的樣子,繼續說道：你看這串數字,它的格式有點像我們學校舊圖書館的書籍編號。也許你可以去那里找找看,說不定能找到更多線索。

林曉謝過陳教授后,立刻前往舊圖書館。舊圖書館位于學校的偏僻角落,很少有人光顧。林曉按照紙條上的編號,在書架上尋找對應的書籍。找了好一會兒,她終于找到了那本書,書名叫《南城秘史》。

林曉翻開書,發現里面有很多關于南城大學歷史上一些離奇事件的記載。其中有一個事件引起了她的特別關注。據說在幾十年前,學校里有一個學生無意間發現了一個隱藏在地下的神秘空間。從那之后,這個學生就變得行為怪異,不久后也失蹤了,和許悅的情況十分相似。

書中還提到,那個神秘空間似乎和一個古老的祭祀儀式有關,而舉行這個儀式需要特定的祭品。看到這里,林曉不禁打了個寒顫,難道許悅的失蹤是因為她發現了這個秘密,被卷入了一場可怕的陰謀之中