隊長有意識，隊員們愿意配合，新增的34個學生很快就全部融入了進來。

    最令蘇進感覺到欣慰的是，在這個過程里，蔣志新等五個從文修專業(yè)轉過來的學生，完全沒有自恃身份，占強爭先。他們跟其他普通新生們一樣，認真地學習不知道的知識，積極配合各隊隊長。讓他們做什么，他們就做什么，從來都沒有怨言。

    這其中，蔣志新起到了很強的帶頭作用——蔣志新都已經是初段了，還這么聽話服從，他們有什么好得瑟的？

    蘇進再次刷新了對蔣志新的印象，甚至對他的師父也有點好奇。現(xiàn)在他略微知道了一些蔣志新在石家是一種什么樣的情況，也知道他另外有個感情很深的師父。

    能在石家這樣的環(huán)境里，把蔣志新帶成現(xiàn)在這個樣子，這個做師父的，真的很不簡單啊……

    除了蔣志新以外，田鴻也在其中起了很積極的作用。

    田鴻這個人，簡直就是一個交際花。經過這么一段時間，蘇進對他也有了全新的認識。

    從某個角度來說，他起初的感覺沒有大錯——這個年輕人，在某方面來說的確有些浮夸。

    但他的心里自有一條底線。

    當初他在國畫系里，也是一等一的優(yōu)等生，很受老師看好的。但他喜歡文物修復，他就能拋棄已經建立起來的地位，毅然轉入文修專業(yè)進行學習。

    而后來，不管外人怎么瞧不起蔣志新，他自始至終都對這位學長抱著應有的尊重。

    他只是有他的想法，愿意照著他的想法去努力做一些事情而已。也許因為年輕，很多做法還不太成熟，但光是這條底線，就已經是非常難能可貴的事情了。

    發(fā)現(xiàn)這個人的真性情之后，蘇進對他的印象倒是扭轉了不少，偶爾會主動跟他交流，把一些事情交給他去做。

    田鴻一開始還有點受寵若驚的感覺——蘇進對他的看法，他其實也隱隱約約感覺到了，后來不久，他就從容接受，主動配合起了蘇進。

    不管怎么說，田鴻這樣的人在團隊里始終還是很重要的，尤其是現(xiàn)在人多了這么多的情況下。

    有了他，很多時候蘇進都可以少費點心，于是整支團隊都在統(tǒng)一的目標下，自然而然地高效運轉了起來。

    團隊的磨合大概用了半個月時間。

    半個月后，全新天工社團的能量終于爆發(fā)出來——