隔天，是個(gè)好天氣。

    天很藍(lán)，像是被清水沖刷過的湛藍(lán)，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地傾灑下來(lái)，以至于樹葉都嫩得閃閃發(fā)光。

    昨天將磯源裕香送回家后，北原白馬幾乎是倒頭就睡，還睡得很香。

    來(lái)到學(xué)校，干枯變色的櫻花瓣，在草地上堆滿了薄薄的一層。

    在北原白馬的認(rèn)知中，北國(guó)櫻花凋零的早，通常在四月底就全部枯死了。

    操場(chǎng)上傳來(lái)田徑部的吆喝聲，準(zhǔn)備前往校舍的他注意到一個(gè)穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的少女，正氣喘吁吁地小跑著。

    是把頭發(fā)扎成馬尾辮的磯源裕香，光線靈巧地穿過發(fā)絲的縫隙，直射她纖白的脖頸。

    真是個(gè)好孩子，孺子可教也。

    北原白馬站在原地朝著她行注目禮，她似乎沒發(fā)現(xiàn)自己，只是強(qiáng)逼著身體往前跑。

    來(lái)到辦公室，他還沒落座，就引來(lái)了一些女教師們的視線。

    這也怪不了他，其他男教師要么已經(jīng)上了年紀(jì)，要么平日中穿著皺到能盛水的襯衫。

    就他一個(gè)人的穿著富有年輕氣息，偶爾還會(huì)穿極襯修長(zhǎng)身材的風(fēng)衣，還有發(fā)型。

    完蛋了，音樂老師是個(gè)精致人的刻板印象，似乎是真的！

    不過還好，北原白馬在心中松了口氣——

    畢竟還有穿著包臀裙，雙腿裹著肉色絲襪的英語(yǔ)老師陪著，自己也不算孤單。

    “北、北原老師？”

    這時(shí)，由川櫻子站在辦公室的門口，探著小腦袋往里張望。

    “由川部長(zhǎng)？怎么了？是改的樂譜出問題？”