就比如現在，太陽都已經落山了，李正煒還把學生五人一組，分成了八組，在操場上進行團戰訓練。

    馬陸和曹幼儀剛一接近那里就聽到了李正煒的吼聲。

    “你一個人沖那么快干嘛！跟你的隊友脫節了，你當你是馬校長嗎，還打算1對5不成？

    “我說了多少次，保持陣型，相互照應。

    “尤其在你們處于劣勢的時候，要學會利用團體的力量，創造出局部多打少的優勢來！”

    “還有紅方那個女生，你剛剛是不是打算用獅子印。

    “獅子印有擊退效果你不知道嗎，他傻不拉幾沖上來，你不想辦法干掉他，把他再打回到他的隊伍里，你是活菩薩啊！”

    李正煒罵完人，又吹響了胸口的哨子，“再來！”

    他眼角的余光已經注意到了站在一旁的馬陸和曹幼儀，不過直到指導指導完眼前兩組學生，才向這邊走來。

    “馬校長，曹教員。”

    “怎么樣？”馬陸問道。

    “一塌糊涂，”李正煒搖頭道，“時間還是太短了，很難讓他們豎立起正確的戰斗觀，對戰局的理解和時機把握，不過……”

    李正煒話鋒一轉，“收拾一下嶺南那些嬌嫩的小朵應該沒什么問題。”

    他的聲音故意很大，就是為了說給操場上的學生們聽。厚德吊車尾太久了，作為垃圾學校的“差生”，在面對其他學校的學生時心里上出于弱勢，很容易膽怯。

    李正煒也是在用這種方式給學生們鼓勁兒，提升他們的自信。

    頓了頓他又對馬陸道，“和嶺南的對戰，我能跟著一起去現場嗎？

    “雖然之前軍中也有符師，我也和其中一些交過手，但是學校和學校間的比賽，我還是第一次參與，想去看看還有什么地方可以改進的。”