一陣會心的笑聲之后，李牧接著說：“去年的某一天，當我在人民大學讀書的時候，有一天我的一個同寢室友對我說，他很希望能夠找一份兼職家教的工作來勤工儉學，但是通過傳統張貼小廣告的方式他沒有取得任何進展，當時的他一籌莫展，因為他的家境不太好，他迫切需要自己來解決一部分學費與生活費，他身體瘦弱，唯一能夠想到的渠道便是做兼職家教，他想到了這個Idea并且試圖去把這個Idea付諸行動，但現實的原因，讓他找不到一個合適的落地機會。”

    “那個時候，我的腦子里忽然冒出一個念頭，在華夏，家長為即將高考的孩子尋找好家教的心態是極為迫切的；而像我那位室友一樣能夠考上人民大學的學生，本身就代表著他對高考的豐富經驗以及知識儲備，既然這塊市場有足夠的供求關系，為什么我這位同學卻偏偏找不到雇主呢？”

    臺下所有的大學生都托著下巴、眼睛不眨的盯著李牧，他們已經完全進入了李牧的節奏，他們聽著李牧講述的事情，想著李牧在講述時拋出的每一個問題，同時也期待著李牧公布他的答案。

    隨即，李牧頓了頓，笑道：“一開始我也想不明白，但后來我想明白了，市場的供求需求都非常旺盛，但供求雙方又很難成功交易，那么這其中最大的問題，就是供與求的兩者之間，缺乏一個透明、高效的紐帶。”

    “于是，我的腦子里冒出了一個Idea，我既然已經踏足了互聯網行業，那么為什么不利用互聯網連通世界的優勢來解決考生家長與大學生之間關于家教的供求問題呢？想到這個Idea的當天，我就立刻付諸了行動，我把自己關在房間里，梳理了一個線上雇傭家教的平臺，讓所有想做兼職家教的大學生都注冊成為這個平臺的用戶，讓他們把他們的學校、專業、高考分數都公布出來，這樣一來，家長就可以在這個平臺上為自己的孩子挑選最合適的、定制化的家教。”

    “比如，某人的兒子想考燕京大學，那么，與其找一些中學老師給他補習功課，不如直接找一個剛考上燕京大學的學生來得更直接有效，而且大一學生與即將高考的學生在年齡上相差無幾，他們之間有著更為順暢、高效的溝通渠道，學習的方向不但會得到最大限度的修正，學習的效率會得到極大的提升。”

    “而且，線上交易有很多好處，我可以讓那些像你們一樣的名牌大學學生公開競價，為他們獲取更豐厚的薪酬回報。”

    “很短的時間內，我就把這個平臺做了出來，為了簡單好記，我給它注冊了一個純數字的域名，.，然后帶領著我眾多同學們，在燕京每一所高校、每一個住宅區里進行推廣，很快，3321就在整個燕京風靡起來。

    通過3321，數萬大學生成功找到了兼職家教的工作，并且得到了遠超他們想象的豐厚酬勞，其中頂尖的大學生，一個課時的競拍價格超過了一百美元。

    而在華夏，一個普通工人每月工作180個小時，只能獲得不到三百美元的平均工資，這一個課時超過一百美元的酬勞，代表著他一個人的兼職薪酬，就遠遠超過了他的家庭收入能力。

    昨天父母還在含辛茹苦的供他讀書，今天他就已經可以通過兼職家教來解決自己求學的一切費用，同時還能創造更多的收入來補貼給父母。”

    “一年的時間里，我們3321的服務范圍就已經覆蓋了華夏所有的本科院校，數以百萬計的大學生在3321上從事兼職家教的工作，每個月的平臺流水已經超過五億美元！”