說實話，何雨柱有些討厭這種虛偽的生活。

    就像剛才，他到達養(yǎng)魚塘的時候，就看到一個領導正對著一個拿小本本的眼鏡男侃侃而談。

    這很明顯，是教育口領導在接受記者的采訪。

    那個干瘦領導看到何雨柱的時候，很明顯的就是愣了一下，也就是現(xiàn)在大多是報紙媒體，不然這個領導的神態(tài)要是拍進攝像機里，也是一段笑話。

    干瘦領導上來熱情的跟何雨柱握手，并且跟記者介紹了何雨柱帶頭想到養(yǎng)魚的事情····

    “···當初是公社挖磚窯需要的黃泥，挖出了這些深坑。

    當?shù)卮迕窨床坏玫胤娇罩弥谑蔷驮儐柕睫r場技術人員，這邊可以干什么。

    我們經(jīng)過調研，覺得可以挖一條溝渠引水過來養(yǎng)魚。

    然后農場，公社村里，還有學校三方，有錢出錢，有力出力，這才搞出了這些塘口，形成了目前的規(guī)模。

    我們農場方面只是提供了點財力與技術支持，偉大的還是村里跟學校，他們?yōu)榱四茏尯⒆觽兌寄苌系钠饘W，自發(fā)的，義務的····”這就是何雨柱感覺虛偽的原因，不是他想著說這些，而是這些他要是不說，搞不好等到上報紙，就一點沒他們事了。

    就看何雨柱說話的時候，邊上那個干瘦領導陰郁的神情就知道，他剛才對記者說出的話語，絕對跟何雨柱說的不同。

    這也是挺悲哀的一件事。

    村里一幫老農民，這種事他們很可能不清楚重要性。

    而老校長那里，面對教育口的頂頭上司，自然是要附和。

    也只有何雨柱出來做這個惡人了。

    他當初既然拉著村里學校把這個事情搞起來，那么該給雙方的榮譽就一定要給到位。

    老校長跟公社怕教育口的領導，何雨柱可不怕。

    有本事的話，那個干瘦男不讓何家?guī)讉€孩子上學。