他舉起油燈，火光映照著臺下數百張年輕的面龐，“此物比菜油亮三倍，比蠟燭耐燒十倍，而這，僅僅是石油最粗淺的用途。”

    學生們屏息凝神，甚至忘了記筆記。

    周然轉身在黑板上畫出分餾塔的簡圖：“經過蒸餾，我們還能得到更珍貴的產物。”

    粉筆唰唰作響，列出幾行字：

    輕質油-驅動機械

    重油-戰艦燃料

    瀝青-鋪路材料

    “西域大漠之下，埋藏著可供大明用百年的寶藏。”

    他敲了敲掛在墻上的地圖，波斯灣的位置已被朱砂圈紅，“但開采不易，需要大家同心協力。”

    接著，助教開始分發裝訂成冊的圖紙。

    周然屈指彈了彈手中那本：“每道工序都有詳細參數，齒輪公差不得超過頭發絲粗細。”

    他忽然斂了笑意，“都要給我認認真真的弄，萬不可馬虎，知道嗎？”

    “是！”

    “學生明白！”

    大家認真的回答著，周然十分滿意。

    隨后，大家帶著圖紙便興沖沖的開始了接下來的工作。

    周然在處理完了這些之后，然后又來到了糧食管理部門。