（我和她認識快三年了這還是第一次吃到最高級的秦秘傳。以前最多不過是隱打等級的突然跳過四兇絕殺來個天元這也太奇怪了吧。）

    （的確很奇怪，連隱打都能視作日常的這一點尤為奇怪。）時雨憐一說，（這就是在危機重重的環境中為生存而進化出的強大適應力嗎，人類的生存意志真偉大啊。）

    （說到底她為什么會發那么大脾氣……我又沒說什么過分的話！我夸她是高達哎，她也是熱愛機器人的同好怎么會不開心！）

    （是啊，為什么呢。）時雨憐一老神在在，（不妨用你那聰慧過人的頭腦想想如何，公孫？最不濟，你也可以直接去問她啊。）

    “大家要記清楚，這里是重要考點……在一般人的常識中，口舌之爭不會發展為暴力沖突，同時偶發性的斗毆也不會下死手。翻到教科書67頁，我們一起來看和平化解矛盾的例子……”

    講臺上的中年婦女講師照本宣科地念著講義，課室中一片翻課本的沙沙聲。公孫策暫時從心靈感應中下線，偷偷瞄了眼同桌的女孩。

    秦芊柏坐姿端正目不斜視，認認真真看著黑板不時低頭做筆記，看上去對全校公認無聊的社會常識課充滿了興趣。這幅好學生的表象瞞得過老師卻瞞不過最了解她的同桌，公孫策清楚這意味著她心情超差。因為大小姐認認真真聽課時會積極舉手提問以自己的清奇邏輯將老師問得走投無路，遇上無趣的課程則會偷偷搞點小動作或是看閑書。這幅專門擺出來給人看的好學生姿態壓根就是“謝絕溝通”的冷面宣言。

    不要跟我講話，不要打擾我學習，不要在我眼前跳來跳去，否則干掉你。

    （我看她不是很想聊天的樣子。）公孫策說。

    （哎呀呀……那么就用公孫也能聽得懂的例子說明好了。）

    公孫策與秦芊柏的座位在最后一排的靠窗位，時雨君與某人則坐在教室中間。借助地利，公孫策一眼就能看到某個西裝男的行動，他正以教科書為掩體，在書后悄悄閱讀零島的文庫本。

    順便一提西裝男的同桌在用鉛筆給教科書上的偉人畫裙子，由于太傻了不太想繼續觀察因此公孫策快速跳過。

    （在看《頭號書迷》啊，品味不錯。）

    （公孫也蠻喜歡這故事吧。那如果某一天，某個漂亮女孩和你說“你在我的心中就像《頭號書迷》一樣”，公孫會如何想呢？）

    （竟能用名作作比本人深感榮幸，如果可以的話還請換成《肖申克的救贖》我個人更喜歡這本。）

    （你看，這就是觀念異常者的思考。不幸的是秦芊柏雖然也不算普通人，在這方面的思考卻和普通的女孩子差不多。）

    （啊？）

    （普通的女孩子聽到自己被比作高達是會生氣的。）時雨君給出結論，（盡快想辦法補救吧，以上。順便一提我不建議你用書包里的東西，那個在各方面看來都是……很糟糕的點子，這是真心話。）