潘明月，143，1，3，4。

　　    前面兩項(xiàng)都沒毛病，可第三個(gè)數(shù)字什么情況

　　    李愛蓉一個(gè)激靈坐直，全班第一，全校才第三

　　    學(xué)校除了徐搖光，還有第二個(gè)人能考得過潘明月能考的過她教的學(xué)生！

　　    英語(yǔ)卷子李愛蓉看過，難度很高，聽力深?yuàn)W，完形填空挖坑多，閱讀理解晦澀難懂，全是生詞，很多人做完連意思都不知道。

　　    應(yīng)該是哪個(gè)學(xué)生運(yùn)氣好吧。

　　    即便是這樣，李愛蓉皺眉，不太滿意這一點(diǎn)。

　　    她向來引以為傲的教學(xué)質(zhì)量，徐搖光拿了第一就算了，怎么還能被其他學(xué)生超過了潘明月

　　    李愛蓉本來還想找找潘明月的卷子，看看她到底哪里考得不好。

　　    這時(shí)候想起了辦公室其他人。

　　    “李老師，你們班英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺礃幼罡叻侄嗌佟绷謵廴貍?cè)身，看坐在她隔壁辦公桌上次拒絕高洋任課的李老師。

　　    因?yàn)樗芙^去九班的事情，李愛蓉跟他關(guān)系要近一點(diǎn)。

　　    “還可以，最高分121，年級(jí)45，班級(jí)有四個(gè)人英語(yǔ)排到了年紀(jì)前一百。”李老師笑了笑，對(duì)這個(gè)結(jié)果顯然十分滿意。

　　    年級(jí)前一百基本上一大半是一班的學(xué)生，其他大概40個(gè)左右被其他18個(gè)班級(jí)平分，他們班能分到四個(gè)，已經(jīng)算是非常好了。

　　    李愛蓉笑了笑，不太在意的，有種孤傲感：“哦，那運(yùn)氣是真的好。”

　　    這時(shí)候，她才目光一轉(zhuǎn)看向陳老師的方向，頓了頓，才問：“陳老師，你們班這次的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)吧，平均分多少”

　　    這一問，陳老師沒有回答，只是愣愣的看著電腦的顯示頁(yè)面。