王院長：“咳，好，那我不笑了。”

走廊，拐角。

一群數(shù)學(xué)系的年輕老師們，已經(jīng)豎起了耳朵。

可惜，因?yàn)榫嚯x有些遠(yuǎn)，他們的位置，并不能聽清那兩位院長，剛才說了什么。

一群人對(duì)視一眼：“要不，我們?cè)偻白咦撸俊?br/>
“會(huì)不會(huì)被這兩位院長發(fā)現(xiàn)啊......”

“發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)唄，我們只是‘路過’，又不是故意偷聽他們講話。”

在得到大家的一致同意后。

剛才還有些擔(dān)心的老師們，也有了膽氣，跟著大部隊(duì)，朝著那兩位院長的方向，‘不經(jīng)意’地‘路過’。

在走到這兩位院長身邊兩三米的位置后。

這群幼兒園的數(shù)學(xué)老師們組成的大部隊(duì)，停下了。

就在他們忐忑之時(shí)。

剛才進(jìn)入教室的兩個(gè)孩子，已經(jīng)各自拿了一份厚厚的稿紙出來了。

因?yàn)榫嚯x的原因，他們只能看到稿紙上寫了密密麻麻的各種數(shù)學(xué)符號(hào)，至于到底是什么東西，他們并不能在這瞬息之間就看清楚。

然而接下去。

兩位院長的話，卻讓這群年輕數(shù)學(xué)老師們，一個(gè)個(gè)全部石化在了原地。

陳院長的注意力已經(jīng)全部落在了沈小寒交給他的這份稿件上，對(duì)于周圍有人在一旁觀察，他老人家壓根就沒注意到。

他興奮地翻看稿件：“這個(gè)思路，我之前怎么沒想到！太妙了！真是太妙了！小寒小友，你真是個(gè)天才！”