另一位王院長(zhǎng)，也已經(jīng)接過了賀小天遞過來的稿件。

翻看著上面的解題過程，王院長(zhǎng)的眼睛也跟著亮了起來，忍不住連連點(diǎn)頭：“好！好啊！這解答過程，寫得太好了！哈哈，看樣子，這次的項(xiàng)目不止能按時(shí)完成，甚至還可以提前結(jié)束了！”

兩位院長(zhǎng)的注意力徹底沉迷在了這兩份不同的解題過程之中。

對(duì)他們來說，沒有什么，比這，更加有吸引力了。

匆忙辭別了小天跟小寒，兩位院長(zhǎng)急急忙忙快步離開了。

至于一旁那幾名戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢擔(dān)心他們發(fā)現(xiàn)的一群數(shù)學(xué)老師們，壓根就被入過這兩位院長(zhǎng)的眼。

走廊。

再次安靜下來。

這種安靜，讓人幾乎窒息。

那兩位院長(zhǎng)的聲音，這次，清晰地?fù)羲榱怂麄兯腥说膬e幸跟疑惑。

傳聞中，教務(wù)主任曾經(jīng)聽到兩位頂級(jí)高校的院長(zhǎng)，找這兩個(gè)孩子請(qǐng)教問題的事，竟然，是真的......

他們的目光緊緊盯著那兩個(gè)還沒半人高的孩子。

一種強(qiáng)烈的羞愧與自卑一瞬間全部涌了上來。

他們這群自詡在數(shù)學(xué)界內(nèi)小有榮譽(yù)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生們，所有的驕傲，全部土崩瓦解。

他們這才知道。

為什么，這兩個(gè)孩子能夠連解題過程都不需要，直接就能寫出答案。

因?yàn)椤?br/>