而科舉就是一根管子，一頭連著下面的百姓，一頭捅到了上層，下面的百姓可鉆進這個管子里，一路鉆到上面去。”

    武陽伯真的是太天真！

    雷洪扯著撫須，“武陽伯，我有好友在吏部，他說科舉入仕的官員升職艱難，被那些權(quán)貴高官子弟看不起呢！”

    這便是現(xiàn)狀。

    “會好的。”

    李治對科舉也是那個尿性，但好歹比先帝更重視了些。

    直至武媚，科舉才正兒八經(jīng)的進入了正軌。

    科舉始于前隋，而真正的大興則是在武媚時期。

    不管是糊名還是制科，或是大力提拔科舉入仕的官員，都和武媚息息相關(guān)。為了提高科舉舉子的地位，她甚至還弄出了皇帝親自主持的殿試。

    還有武舉，也是在她期間被弄了出來。

    由此科舉就成為了所有人的晉身之道。隨著科舉出仕官員的不斷增多，以及這個群體的不斷拔高，他們漸漸掌握了話語權(quán)。于是通過科舉出仕的被視為真本事，而通過門蔭為官的被視為無能之輩。

    這一切的目的都是為了打通上下階層流通的渠道，擊破世家門閥和權(quán)貴官員們一心想固化階級的美夢！

    龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。我們永遠是高官權(quán)貴，下面的泥腿子子子孫孫永遠都在地里為我們干活。

    這便是階級固化。

    “定然會好的！”賈平安很堅定的道。

    他想到的是后世的描述。

    那盛世……麻衣如雪，滿于九衢，這是介紹赴京趕考的考生之多的盛況。