在周銘的觀察中，時間很快過去，沒多久，教室里就坐滿了學生，然后弗立維教授從辦公室里走了出來。

    “歡迎你們，我可愛的學生們，一個假期沒見，看到你們健康活潑，我很高興啊。”

    弗立維教授的嗓音有些尖尖的，但不是那種刺耳的類型，乍一聽或許會很不習慣，聽多了就好了。

    “今天是你們二年級的第一節課，今天我打算教你們一些更具攻擊性的魔咒……”

    弗立維教授不是個拖沓的性格，短暫的開場白之后，他甚至沒有和同學們有過多互動，就直接開始上課，一點心理準備都沒給了屬于是。

    不過坐在這里的學生顯然也都了解弗立維教授的教學風格，單價瞬間就進入了狀態。

    霍格沃茨對學生的教學安排很科學，是一套循序漸進的過程。

    比如說一年級的時候，學生的學習內容就是以一些基礎咒語為主，如比如漂浮咒、開鎖咒和熒光咒等，這類咒語幾乎沒有攻擊力，唯一的功效就是幫助學生們更好的理解什么叫魔咒，以及如何順利從零開始釋放魔咒。

    而從二年級開始，學生們就要開始學習更復雜的咒語，如清潔咒和修復咒等，同時也開始出現一些可以控制別人的咒語，比如說繳械咒和石化咒等等。

    什么，你問為什么赫敏在一年級的時候就能使用修復咒和石化咒？開玩笑，那可是學霸，學霸懂不懂！不要小瞧赫敏的含金量啊！

    等到三年級，學生們才正式開始學習防御性咒語，如盔甲護身和障礙重重，這些咒語主要用于防御攻擊。同時也會增加一些攻擊類咒語，包括部分不那么邪惡的惡咒，總的來說現階段學生還不具備什么威脅性。

    四年級的時候，學生不僅可以學到更高級的防御咒語，如比如鐵甲咒，同時還能學到一些很強大的攻擊性魔咒，比如火焰咒。從這個階段開始，學生們的戰斗力開始提升。

    五年級，學生開始接觸高級攻擊咒語，里面開始出現大量戰斗用的咒語。

    也是這一年，學生們要經歷對他們至關重要的考試，也就是普通巫師等級考試。這個考試如果放到麻瓜世界，大概能和高考相對等，只有通過這次考試，并拿到不錯的成績，學生在離校后才能找到心儀的工作。

    所以也是從這一年開始，學生們將會被教授們以成年巫師來對待，各方面的要求也比之前要高了很多。

    當然了，這并不意味著學生只要通過考試就能當場畢業，他們還得把剩下兩年讀完。

    六年級，學生將學習一些非常強大的咒語，這些咒語有不少的威力已經可以和那些知名惡咒相提并論了。