后世教育的普及，讓人們都習以為常了，才覺得不過如此而已。

    實際上，如果真讓一個不認識字的文盲，讓他去認識所有初中水平應該掌握的漢字，掌握初中水平的文化知識，教育的難度，比收他為徒，教他學會耍雜技還高得多！

    后世國家的經濟騰飛，離不開大量的廉價勞動力，即所謂的“人口紅利”。

    但實際上，如果沒有義務教育普及，如果都不識字，則人口最多，也不存在什么紅利，只會成為負擔。

    完全不識字的文盲，甚至可以說沒有培養價值。

    因為要培養他們來收稅，做會計，那太難了。

    府學的學子，至少有一個堅實的基礎，他們都識字。

    盡管朱允熞年僅七歲，但他走進府學，給學子們講課的時候，并沒有受到任何排擠。

    這并非因為他南王的身份。

    事實上，不管他身份多高，如果學識不夠，進府學講課，也是會被學子們嘲笑的。

    這個時代的讀書人，都是真正的眼高于頂。

    連帝王之家，都敢私下說他是泥腿子出身，沒文化。

    老朱對此雖心知肚明，卻也無可奈何。

    他雖然動不動就舉起屠刀，殺得這群讀書人膽戰心驚，卻也無法改變他們的思想。

    老朱才迫切希望自家能出一個讀書厲害的后代，狠狠打那些讀書人的臉。

    也因為如此，朱允熞才成為老朱心中的驕傲。

    神童之名，早已響譽整個大明。

    如果說之前兩次寫詩，還有人質疑是別人代筆，質疑是老朱“造神”。