“所以分班教學，為的就是在多渠道入學的背景下，形成一個折中的方法?！?br/>
    王辰考慮的還是比較細致的，直接把這一點給想到了。

    事情不就是這個樣子的，如果身邊都是寒門子弟，那即便知道隔壁班都是富貴公子。

    在眼睛看不見的情況下，也不會想的太多，只會盡可能的努力學習，爭取自己有朝一日成為其中的一員。

    可要是人家富貴公子直接就在你隔壁桌坐著，每日里錦衣華服，各種童仆伺候著，衣食住行都各種豪華。

    那能有幾個人在這種耳濡目染之下，還保持學習的初心？

    不否認有的人可以做到兩耳不聞窗外事，刻苦鉆研自己的學問，但這種人少知又少。

    而且在有條件可以分班的情況下，也沒必要整出點麻煩事，非得把所有人留在一起，硬生生的搞壞了教學環境，那實屬是多此一舉。

    所以王辰這個建議還是很有必要的，也算得上是直擊要害，點中了關鍵的細節之處。

    ……

    朝堂上安靜了幾秒鐘之后，長孫無忌的發言，瞬間打破了這份寂靜。

    “高屋建瓴，這幾個建議看似很小，但實際上卻非常重要，都是關乎到國子監能否長久的維續下去，國子監所產生人才能否對大唐有益處的關鍵之處?！?br/>
    “倘若按照王主事的這幾個建議去做的話，那樣國子監才能真正的成為我大唐最有影響力，同時最具備學術氛圍，包攬人才最多的地方?！?br/>
    長孫無忌說到這兒，立馬從文官隊列中走了出來，然后向最上面的李世民行了個禮。

    “陛下，倘若開辦國子監的話，臣當帶頭，把家里那幾個混小子都趕去國子監讀書！”*