即便任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，博尚也還不能休息，他還有另一項(xiàng)工作：把必要的理論知識(shí)教授給共和軍的飛行員們。和起義軍的飛行員相比，共和軍的飛行員在戰(zhàn)斗意志和求知欲上絲毫不亞于前者，他們有時(shí)甚至?xí)孕兴伎汲鲆恍┞?tīng)起來(lái)可行的戰(zhàn)術(shù)并認(rèn)真地向博尚請(qǐng)教。這些過(guò)于好學(xué)的學(xué)生反而讓博尚束手束腳了，一度被共和軍捧得很高的法蘭西紳士擔(dān)心自己言多必失，于是只在關(guān)鍵問(wèn)題上表態(tài)，而并不打算將自己的經(jīng)驗(yàn)和思路完整地告訴這些新同伴們。

    他是有理由為這一切而擔(dān)憂的。上個(gè)月乘著航空炮艇進(jìn)入共和軍控制區(qū)的博尚充當(dāng)了共和軍和起義軍之間談判的傳聲筒，從中他窺見(jiàn)了共和軍的真實(shí)心理。和他印象中的許多同類敵人一樣，共和軍起先要求第二步兵師完全接受改編、聽(tīng)命于其政治機(jī)關(guān)的指揮，這一要求被第二步兵師當(dāng)即拒絕，后者聲稱他們只聽(tīng)從軍事指揮而不會(huì)服從于任何政治壓力，尤其是在類似的壓力已經(jīng)間接地導(dǎo)致了圣保羅起義軍的慘敗之后。

    談判幾乎在此破裂，多虧博尚及時(shí)地把起義軍內(nèi)部的一個(gè)特殊變化告訴了共和軍。了解到起義軍內(nèi)部也設(shè)立了名為【作戰(zhàn)任務(wù)代表】的特殊軍官團(tuán)隊(duì)后，從中找到了相似性和改造可行性的共和軍的態(tài)度有所緩和。當(dāng)博尚把他道聽(tīng)途說(shuō)的消息添油加醋地進(jìn)行了一些共和軍愿意聽(tīng)的改編后告知了對(duì)方時(shí)，共和軍終于同意進(jìn)行下一步談判，而第二步兵師方面也很配合地在解釋詳情時(shí)給出了差不多的答復(fù)。

    總而言之，知曉彈盡糧絕的第二步兵師沒(méi)有反抗能力的共和軍最終寬宏大量地接收了這些起義軍，而起義軍沒(méi)有拒絕的余地。這一點(diǎn)讓博尚尤為擔(dān)心，他害怕共和軍潛移默化地把原先的起義軍部隊(duì)完全改造成他所痛恨的【敵人】，而且共和軍已經(jīng)有這么做的征兆了：往擴(kuò)充后的起義軍各團(tuán)填充共和軍的士兵和軍官就是明證。但是，既需要武器裝備又需要人力的原第二步兵師下屬各團(tuán)同樣沒(méi)有辦法拒絕。

    博尚定了定神，繼續(xù)向?qū)Ｐ闹轮镜墓埠蛙婏w行員們講授執(zhí)行轟炸任務(wù)期間的要點(diǎn)。他對(duì)這些缺乏長(zhǎng)期飛行經(jīng)驗(yàn)的飛行員們說(shuō)，癱瘓敵方空中力量比單純地攻擊其他地面作戰(zhàn)單位更有效——一旦敵方的航空兵被嚴(yán)重削弱，屆時(shí)再攻擊失去了空中支援的地面部隊(duì)就易如反掌。

    “一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)趫?zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)時(shí)可能會(huì)優(yōu)先考慮消滅地面目標(biāo)。”博尚在黑板上畫(huà)出了一條線，充當(dāng)他想象中的航空炮艇小隊(duì)的飛行路線，“但是在這個(gè)過(guò)程中，敵軍的航空隊(duì)會(huì)對(duì)我方航空隊(duì)進(jìn)行攔截……”他又在表示敵方戰(zhàn)線的藍(lán)線后面畫(huà)了幾個(gè)圓圈，“……那么，敵人的攔截會(huì)影響我們執(zhí)行任務(wù)的效率，而且當(dāng)敵人投入足夠多的航空隊(duì)之后，我們就沒(méi)有辦法執(zhí)行任務(wù)了。因此，在交戰(zhàn)過(guò)程中……”他畫(huà)了幾個(gè)勉強(qiáng)突破了敵方航空隊(duì)和地面防空火力攔截的航空炮艇符號(hào)，“——對(duì)于那些有機(jī)會(huì)執(zhí)行任務(wù)的人而言，炸毀敵方的航空隊(duì)基地為下一次執(zhí)行任務(wù)而減少的阻力會(huì)更多一些。”

    他把手中的教鞭收起來(lái)，等待著學(xué)員們的反饋。倉(cāng)庫(kù)里的燈忽明忽暗，像極了他們漂泊不定的前程。

    “有什么疑問(wèn)嗎？”

    “我們應(yīng)該把執(zhí)行這兩種任務(wù)的航空炮艇分開(kāi)使用。”坐在最前面的其中一名飛行員舉手發(fā)言，“在戰(zhàn)場(chǎng)前線支援我軍地面部隊(duì)、打擊敵軍地面部隊(duì)，和攻擊敵人的后方設(shè)施以削弱其持續(xù)戰(zhàn)斗能力，是兩種完全不同的任務(wù)。”

    “沒(méi)錯(cuò)。”博尚點(diǎn)了點(diǎn)頭，但他從一開(kāi)始就明白這么做是完全不可行的，“從理論上來(lái)講，兩種意義不同的【轟炸】任務(wù)應(yīng)該由不同種類的航空炮艇來(lái)執(zhí)行。然而，各位也應(yīng)該很清楚，我們能夠組織出的空中力量規(guī)模并不允許我們做如此細(xì)致的分工。不然，我們應(yīng)該讓偵察航空飛船去執(zhí)行偵察任務(wù)……”

    而不是讓同一種航空炮艇充當(dāng)通用工具。

    飛行員們認(rèn)真地做著筆記，可博尚卻并不希望他們?nèi)绱说厍趭^。唉，這些沒(méi)怎么接受過(guò)教育的家伙是不可能理解他的，法蘭西紳士悲觀地想著。自古以來(lái)，軍隊(duì)就該由接受過(guò)良好教育的專業(yè)人士來(lái)指揮，各種職務(wù)也該由真正稱職的人來(lái)?yè)?dān)任；如果說(shuō)貴族的軍隊(duì)只憑血統(tǒng)而非能力來(lái)決定職務(wù)實(shí)屬胡鬧，讓基礎(chǔ)能力不足的家伙在軍隊(duì)里充任重要職務(wù)同樣是災(zāi)難。

    可他不能說(shuō)這些話，不然第二天他就會(huì)失去自己在共和軍得到的一切。

    “難怪俄國(guó)人還有NOD兄弟會(huì)的那些激進(jìn)思想到處都有市場(chǎng)。”博尚心里念叨著，“普通人總會(huì)因?yàn)樽杂X(jué)沒(méi)有得到相應(yīng)的待遇而苦惱……也不看看他們自己到底有沒(méi)有配得上那份待遇的本事。”

    共和軍就該直接禁止文盲參軍、禁止沒(méi)上過(guò)中學(xué)的人參軍，這樣才能提高士兵的戰(zhàn)斗力。仍然為自己被迫和一群文盲打交道而苦惱的博尚因而不打算把自己的畢生所學(xué)都傳授出去，他知道自己遲早是要和共和軍分道揚(yáng)鑣的——前提是他們這支拼湊起來(lái)的隊(duì)伍能夠戰(zhàn)勝實(shí)力強(qiáng)悍的整合運(yùn)動(dòng)和聯(lián)邦軍。如果那一天真的有幸到來(lái)，他會(huì)毫不猶豫地打響第一槍、決不讓這些激進(jìn)分子在巴西生根發(fā)芽。

    送走了最后一批學(xué)員后，博尚步履蹣跚地返回自己的住處休息。他剛躺下沒(méi)多久，外面突然響起的炮火聲就吵醒了他的美夢(mèng)。睡眼惺忪的法蘭西紳士跑到外面，見(jiàn)基地內(nèi)的共和軍士兵沒(méi)有前去參加戰(zhàn)斗的跡象，這才放心地回去繼續(xù)睡覺(jué)。

    2月4日夜間，已經(jīng)在共和軍控制區(qū)南線重組了戰(zhàn)線的聯(lián)邦軍發(fā)起了試探性的進(jìn)攻。原先未能取得戰(zhàn)果的州軍被撤下，取而代之的是從南方調(diào)來(lái)的州軍部隊(duì)，其中的主力是南里奧格蘭德旅和圣保羅公共安全部隊(duì)。不敢反抗聯(lián)邦軍命令的州軍指揮官們只得硬著頭皮命令手下的士兵們沖鋒陷陣，他們幾乎已經(jīng)預(yù)感到了自己所掌握的兵力在下一輪漫長(zhǎng)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中被消耗殆盡的未來(lái)。